６年生の表現演技は、「Galaxy〜無限大〜」です。

自分たちの体を精いっぱい使って美しく表現をします。

一人一人の表現や３人組、６人組、そして１１０人全員で表現をします。

いつもみんなで課題をもちながら、最高☆学年として最高の演技をするんだという自覚をもって、練習に取り組んできました。

誇りと自信をもって演技する子どもたちに、大きな声援をお願いします！！

５年生の表現演技は、「マーチング２０１７」です。

本校の５年生は、長い間、運動会ではマーチングに取り組んできました。

今年からは練習時間の関係上、楽器の演奏はせず、ＣＤで行います。

また、マーチングに続けて、集団行動を伴った表現演技に取り組みます。

今回からは、例年とは少し違った演技になりますが、演技の練習を通して、子どもたちは、息を合わせて動きをそろえることや、みんなで協力する意識をもって行動する大切さ、それができていくことの喜びの大きさを感じ取りながら、成長しています。

遠くからでも近くからでも、見どころは満載です。

ご声援、よろしくお願いします！！

今日の５校時は、５・６年生の子どもたちが運動会の係会に参加しました。

それぞれの係の準備をしたり、実際にリハーサルをして当日の動きを確認したりしました。

運動会の運営にかかわり、そこには、見えないところで、たくさんの仕事があります。

もちろん私たち教職員もひっきりなしで精いっぱい動きますが、５・６年生の係の子どもたちも、見えないところ、目立たないところで、係の仕事を精いっぱい頑張ります。

運動会当日には、このような係をしている子どもたちの動きにも注目してみてください。

今日から６月です。

朝のあいさつ運動を行いました。

ご協力いただきました地域・保護者の方、本当にありがとうございました。

４年生は、「矢野ソーラン」を踊ります。

「ソーラン節」は北海道日本海沿岸の民謡で、ニシン漁をする様子を歌にしています。

そして、それをアップテンポにしてアレンジした曲で、ニシン漁をする様子を振り付けにし、体を精いっぱい動かして踊るのが「ソーラン」です。

子どもたちは、この矢野ソーランが大好きです。

当日は、みんなでそろいの法被を着て、力強く踊りまくります。

３年生は「花笠音頭」を踊ります。

花笠音頭は、東北地方の「山形花笠まつり」が有名です。

スゲ笠に花飾りを付けた花笠を手に持ち、曲に合わせて踊ります。

３年生の子どもたちは、笠に手作りの紙花を付けました。

腰を低くして踊る姿は、とても上手で、元気いっぱいです。

２年生の子どもです。

給食で飲んだ牛乳のパックを洗い、かごに入れて乾かしています。

そのかごが汚れますが、その汚れを一生懸命洗ってきれいにしていました。

みんながとても気持ちよく過ごすことができます。

４校時、４年２組の子どもたちは習字をしました。

一画一画をお手本を見ながら、一生懸命書きました。

３年１組は２校時、３年２組は３校時に道徳で「やさしい人大さくせん」のお話を学習しました。

「やさしい言葉」について考えながら、使い方によって「言葉は人の心を傷付けるナイフにもなる」ことについて考えました。

普段の自分自身の言葉遣いについて考えるよい機会になったようです。

１校時、４年１組の子どもたちは書写で習字をしました。

今回は、「羊」の清書をしました。

「やさしさ大さくせん」のお話を学習した後で、“言われてうれしい言葉”“言ってうれしい言葉”について考えました。

考えた言葉を一人一人が黒板に書いて、学級のみんなに紹介し合いました。

“やさしい言葉大さくせん”を実行できる子どもたちになってほしいです。

今日のささやかなドラマ、“ささドラ”です。

学年みんなで使う教科書を、次に使うクラスの友達のために運んでいました。

２年生の表現演技は、「学園天国〜かがやけ！１０４人〜」です。

サブタイトルの通り、１０４人の一人一人が主役となって一生懸命に演技をします。

のりのりの曲「学園天国」に合わせて、元気いっぱいに踊ります！！

１年生の表現演技は、「恋２０１７」です。

おなじみの「恋ダンス」の曲に乗り、元気に力一杯踊ります。

かわいらしい１年生の姿を見てください！！

矢野小学校には、正門の横に池があります。

池の中には、鯉や金魚が泳いでいます。

気持ちよく泳ぐ魚を見て、心を癒している子どもたちもいます。

今日は全体練習を全校児童で行いました。

全体練習の中では、運動会当日にみんなで踊る“矢野音頭”の練習をしました。

矢野音頭は、矢野の町の踊りです。

今日は、女性会の方が来ていただき、踊りを教えてもらいました。

習字は、白い余白があり、何も書いていない白い部分とと墨汁の黒い部分のコントラストが美しいと言われています。

東洋独特の文化であると言えます。

そんな話をして、今日は「羊」という字を清書しました。

「あるいて　あんぜん　かいだん　ろうか　どうろ」

「えがおで　あいさつ　じぶんから」

「そろえよう　ぞうきん　はきもの　つくえ　いす」

「うなずいて　だまってきこう　さいごまで」

「だいじにしよう　じぶんとともだち」

この５つのうち１つを選んで２０日間頑張り、校長室へもって行きます。

校長先生に見てもらい、２枚目のカードをもらいます。

今日はさっそく２枚目のカードをもらった子どもがいました。

自分から進んで先生の荷物運びのお手伝いをしていました。

毛筆で「羊」という漢字の清書をしました。

子どもたちは、横画の長さと間隔を気を付けて、丁寧に書いていきました。