３年生児童は、４年生から始まるクラブ活動に向けて、クラブ見学をしました。いろいろなクラブで活動している様子を興味深く見学していました。

バスケットボールをしています。異学年での交流もあるようです。

ジャングルジムで鬼ごっこをしています。

帰りの会の様子です。今日の振り返りや明日の予定の確認をしています。

　黒板掃除では、チョークの白い粉が残らないようにきれいに消しています。

リコーダーの練習を頑張っています。

3年生児童は、安全な自転車の乗り方について学習しました。

日なたと日かげの地面をさわって、あたたかさやしめり具合など地面の様子の違いを調べました。

12時30分から食べ始めることができるように，準備を頑張っています。

２対２のミニゲームをしながら、タグタグビーにつながる動きを身に付けていきました。

３年生の社会では、身近な地域の人々の生産や販売について学習しています。地域の販売活動の実際を見学し、仕事に携わる人々の工夫、地域の生産や販売の仕事が自分たちの日々の生活を支えていることなどについて、一人一人が新聞にまとめていきました。

フレスタへ行きました。スーパーマーケットのひみつを探しました。

何十、何百に１位数をかける計算の仕方について考え、計算ができるようになることがねらいです。ノートに書いた自分の考え出し合い、全体で話し合いをしています。

道徳の時間は、自分らしさについて考えていきました。資料は、「じゃがいもの歌」です。じゃがいもを選びながら，自分らしさについて意識した登場人物の気持ちを考えることを通して，自分のよい所や悪い所に気付き，よい所を伸ばそうとする心情を育てることがねらいです。

ランチルーム給食がありました。食に関するクイズを楽しみました。

こん虫がいる場所と食べ物などを調べるために、中庭を散策しました。虫網をもって、草の生い茂っている場所を注意深く観察しました。大きなバッタやチョウを見付けてみんなで見合っていました。

図工では、「ふしぎなまほうの豆の木をぬろう」というテーマで、絵の具をにじませたりぼかしたりするなど、いろいろ試しながら表し方を工夫して作品を仕上げていました。書写では、名前の書き方の練習をしました。バランスを考えながら書いていました。

タグラグビーは、ラグビーからタックルをはじめとした接触プレーを一切排除した陣地を取り合うゲームです。基本の動きは、走ること、パスをすること、タグを取り合うことで、個人的技能が易しいので、運動があまり得意でなくても楽しむことができます。３年生の児童は、基本的な動きを知り、１対１のミニゲームをしながら、タグタグビーにつながる動きを身に付けていきました。

３年生は、理科の学習の時間にホウセンカとヒマワリの観察をしました。花をさかせたあとのホウセンカやヒマワリの様子を観察し、気付いたことを記録したりスケッチしたりしました。花をさかせたあとのホウセンカやヒマワリが、前と比べてどんな違いがあるか考えました。

理科の学習で、ホウセンカの観察をしました。花を咲かせたホウセンカについて観察し、花が咲いた様子を前と比べて特に違いがあることについて話し合いました。