「こま」は，ひもを巻くところまで小学生がしてあげるパターンが多くなっていました。投げる見本もたくさん見せていました。

「あやとり」は，言葉でなかなか説明できない分，手をとってあげたり，ひもを動かしてあげたりするなど，よい触れ合いができていました。

「かんぽっくり」は，竹馬が無理なので変更したものですが，思いのほか簡単だったようで，小学生と園児が入り乱れ，大渋滞でした。

「おはじき」は，みんなの頭がつくぐらい，お互いが近づき，はじきあっていました。とても微笑ましい光景でした。

「お手玉」は，名人さんに教えてもらったときと同じように，自然に正座で行儀良く向かい合い，よい交流ができていました。

「まりつき」は，本物の鞠はないのでゴムボールですが，十分足を上げるなどして昔の遊びのように楽しめました。

「めんこ」は，思い切り打ち付ける楽しさと，なかなか裏返らないくやしさがあいまって，力が入っていました。

「けん玉」は，失敗しても何度も再チャレンジすることが自由にできるので，小学生と一緒になって園児さんも特訓しているようでした。

「はねつき」は，園児さんにとってなかなか当たらなくて苦戦していました。しかし，それでも少しずつ当ててできるようになっていました。

矢野西保育園の園児さんを招待しての「ようこそ昔遊びの会へ」を行いました。
子どもたちは，名人さんたちから教わった遊びを特訓してきました。それを園児さんに教えました。自分でできるようにする難しさとは違う，教えることの難しさを感じながらも，この触れ合える時間を楽しんでいました。また，子どもたちの良いところが，たくさん出ていました。

「竹馬」支えてもらわないとできません。「あやとり」指を器用に使います。「こま」ひもの巻き方がポイントです。

「まりつき」なかなかうまく跳ねません。「お手玉」自然と正座で行儀良く。「おはじき」指ではじいて遊びます。

「羽根つき」やさしく打ち返します。「けん玉」玉をさっと上げます。「めんこ」思い切り，たたきつけます。子どもたちは真剣に教えを聞きました。

生活科の時間に，地域の方たちから昔の遊びを教えていただきました。子どもたちは，初めてする遊びを，やさしく教えていただきながら，楽しみました。