４年理科の様子です。天気予報によると，今日の最高気温は，２１度
の予想です。さて，一日のうち最高気温は何時頃になるのでしょうか。また，最低気温は？最高気温は１２時，午後１時，２時，３時が多かったです。理由がすばらしいです。「５時間目が暑かったから。」「朝は寒いくらいだけど今は暖かくなってきたから。」さらに，３年生の学習を思い出して，「太陽は１２時頃に南にあるから。」そして，算数の学習を生かして気温の変化の予想を折れ線グラフにしてみました。さて，来週，百葉箱から自記気温計のデータを取り出して確かめます。

　６年の理科です。先日，ものが燃え続けるためには，空気の通り道が必要なことを学びました。空気には，主に「チッ素」「酸素」がありその他わずかの気体からできていることを知りました。今日は，「チッ素」「二酸化炭素」「酸素」を集気瓶に集め，ろうそくの火を入れて，どの気体がものを燃やすはたらきがあるかを確かめました。チッ素，二酸化炭素では，あっという間に消え，酸素では，激しく燃えることにびっくりしていました。協力して安全に実験ができる６年生です。

　５年生の理科です。５年生で身に付けさせたい力は，「条件を制御して調べること」です。「種子が発芽するには，何が必要だろうか」という問いから，土，肥料，水，日光，暖かさなどたくさんの考えを出しました。一番多かったのは「水」。必要だと考える子どもは「水をやったら芽が出てきたから。」「雨の後，雑草がすごく生えてくるから。」というのが主な理由です。必要でないと考える子どもは「雑草は勝手に生えてくるから。」「うちのドングリは箱の中に入れていたら芽が出ていたから。」と考えました。「じゃあ，袋の種は自然に芽が出るの？」などと議論しました。じゃあ，確かめましょう。水を与える，与えない以外はすべて条件をそろえました。さあ，結果が楽しみです。