先週に引き続き、講師の方をお招きして広島菜漬け作りをしました。今日は本漬けです。まずは広島菜についてる塩分や汚れをしっかり落とすためにひたすら水で洗いました。冷た〜い水洗いも、美味しい広島菜漬けができるためなら何のこれしき！そして、きれいになった広島菜を再び桶のなかに入れました。最後に「魔法の粉」を水で溶いた液を入れて重しをしました。「魔法の粉」は山豊さんからご厚意でいただきました。明日、広島菜漬けを持ち帰る予定です。
　広島菜漬け作りにご尽力いただいた講師の川本さんと梶井さん、「魔法の粉」をくださった山豊さん、本当にありがとうございました。みなさんのおかげで美味しい広島菜漬けができそうです。

　先週の水曜日にあら漬けした広島菜漬けを見てきました。写真では分かりにくいですが、しっかり水が上がって漬かっています。
　いよいよ明日、本漬けをします。

　昨日に引き続き、今日も講師の方をお招きして広島菜漬け作りをしました。今日はあら漬けです。塩水の入った桶の中に、隙間なく広島菜を入れて、最後に重しをのせました。この状態で一週間放置します。どの工程も上手にすることができ、講師の方が驚かれていました。写真３枚目は、「おいしくな〜れ！」と最後に振り塩をしている所です。来週の本漬けがとても楽しみです！

　３年生は総合的な学習の一環で、広島菜を育てて、広島菜漬けを作ります。今日は講師の方をお招きして、広島菜を収穫しました。鉢と学年園で育てた広島菜の総重量は、なんと約３０キロ！みんなが毎日水やりをしたおかげで、立派な広島菜が育ちましたね。明日はあら漬けをします。

　オタフクソース工場では、お好み焼きの歴史についての説明を聞いたり、実際にお好みソースの製造過程を見たりしました。

　子ども達は見学のきまりやマナーをしっかり守りながら、過ごすことができました。久しぶりの校外学習はとっても楽しかったようです。

　水産振興センターの皆様、オタフクソース工場の皆様、ありがとうございました。

　11月17日（水）、水産振興センターとオタフクソース工場に行きました。
　水産振興センターでは、かきの養殖についてのビデオを視聴したり、実際の養殖場で魚の養殖についての説明を聞いたりしました。

　児童は今日まで、班のメンバーと協力して、ガイドの準備を進めてきました。
　聞いてくれる園児の立場になって、どうすれば分かりやすく伝えることができるかをみんなで追究してきました。

　園児の人たちも、とても集中して真剣に聞いてくれました。
　ガイドを聞く園児のみんなが、うれしそうにしていたり楽しそうにしていたりする様子を見て、児童はきっと「自分たちはがんばったぞ。やってよかった。」という実感を持つことができたのではないかと思います。
　みんなのがんばりで、とても充実した活動になりました。

　

　学区内の保育園・幼稚園の園児をお招きして、３年生が「動物ガイド」を行いました。
　この学習は、３年生の児童が、園児に自分たちが調べた動物についてガイド（プレゼン）するというものです。
　児童は、絵や図を用いたり、ペープサートを使ったり、劇をしたりといろいろな方法を工夫して、園児たちに調べた動物のことを分かりやすく伝えるよう、がんばっていました。

　広島市の道路交通局の方に来校いただき、３年生を対象に自転車教室を行いました。
　ベルやライト、反射器やブレーキなど、自転車を安全に使うために必要な装備や自転車の整備などについて、とても分かりやすくお話ししていただきました。
　また、実際に外で自転車に乗るときの道路の通り方や横断歩道の渡り方などについても教えていただきました。
　これから児童には、今日学んだことを生かして、正しく安全に自転車を活用してほしいと思います。
　道路交通局の皆様、ご指導をありがとうございました。

　今日の英語の学習では、
　“What food do you like?”（食べ物の中で、何が好き？）
という問いに対して、
　“I like ○○.”（私は、○○が好きです。）
と自分の好きな食べ物を答える活動をしました。
　児童は、教師と会話したり、児童同士で会話したりして、積極的に活動しました。
　学習の後半には、互いに質問をし合って、好きな食べ物のカードを交換するゲームをしました。
　なかよく楽しくゲームを進める児童の様子から児童同士の優しく温かい人間関係を感じて、とてもうれしい気持ちになりました。

「カラフルフレンド」

　ビニール袋にいろいろな色の花紙をつめて、カラフルな生き物の友だちを作りました。
　児童は、自分なりの思いを生かしながら、ユニークな生き物を創作しました。
　すてきな友だちがたくさんできましたね。

「カラフルフレンド」

　ビニールの袋に花紙をつめて、カラフルな友だちをつくりました。
　ドラゴンやウサギさんなど、すてきな友だちがたくさんできました。
　

　漢字練習に取り組んでいる様子です。
　みんな心をこめて、ていねいに漢字を書いて練習しています。
　とてもいい姿勢で、学習に臨んでいますね！

　自分の名前を英語で友だちに伝えました。
　まず、あいさつをして、名前を伝え合って、カードを交換しました。
　児童は、いろいろな友だちと積極的にあいさつをかわし合って、たくさんのカードをゲットしていました。

　かけ算の計算を工夫して解く方法を考えました。
　ペアになって、自分の考えを友だちと伝え合いました。
　その一生懸命なやりとりから、話す力、聞く力が、高まっているなと感じました。