６年生は、校外学習で平和公園・広島城へ出かけました。
８月６日の平和登校日にたてわり班で折った折り鶴の献納も行います。
６年生の皆さん、たくさん学んできてください。

５年生野外活動団は、予定通り学校に到着しました。
「感動したあ。」
「もう一泊したかった。」
バスから降りるなり、そんな声が聞こえてきました。
みんなで協力して作り上げた感動の２日間となったようです。
解散式の最後に、みんなで『ワッショイコール』をし、野外活動の成功をともに称え、明日からまたがんばることを誓い合いました。
野外活動で学んだことをこれからの学校生活でも生かして、より充実した学校生活が送れるよう、努力を続けてほしいと願っています。

保護者の皆様、野外活動に際しまして、ご理解とご協力をいただき、本当にありがとうございました。

２日間のすべてのプログラムを終え、退所式を行います。
お世話になった野外活動センターの方に感謝の気持ちを伝えます。

この後バスに乗り、学校に帰ってきます。

野外活動最後のプログラム「ブンブンごま作り」です。
小刀を安全に使い、「世界に一つだけの」ブンブンごまを作っています。

ディスクゴルフを終え、次の活動『カプラ』です。
小さな板状の積み木を重ねる遊びです。
最初はそれそれ個々に活動していましたが、積み重ねたものが大きくなったり高くなったりするうちに、徐々に友達と一緒に一つのものに取り組むようになってきます。
自然と『協力』が生まれてきます。

青空の下、ディスクゴルフが始まりました。
みんなとても楽しそうです。

野外活動２日目。
昨夜ぐっすり眠り、気持ちのよい朝を迎えました。
みんなで、ラジオ体操をして、元気よく一日をスタートしました。

野外活動１日目、最後のプログラムです。
子どもたちが楽しみにしていたキャンプファイヤーです。
火を囲み、レクやゲームで盛り上がりました。

最後はみんなで手をつなぎ、「ビリーブ」を歌い、感動のひとときを共有しました。

野外炊飯の後片付けを終え、野外活動団は宿泊棟に入りました。
夕食までの時間、班ごとにキャンプファイヤーでお披露目する出し物（レク）の練習をしています。

食べた後は後片付けにかかります。
使った食器をきれいに洗い、水気を拭き取り、鍋の外側に付いたすすを落とすのにしっかり磨きます。
これがなかなか大変な作業です。
完璧にきれいにして返さないといけませんので、みんな必死です。

きれいにした鍋類・食器類を先生に見ていただきます。
どうか『合格』しますように・・・。

おいしいすき焼きが完成しました。
屋外のテーブルで食べます。

みんなで協力してつくった昼食はさぞかしおいしいでしょうね！

野外炊飯がはじまりました。
それぞれの役に分かれて作業を始めて行きます。

なかなか手際がいいです！

火お越し体験が始まって３０分ほど経過しました。
次々と、火おこしが成功しているようです。
自分たちでおこした火を使って、この後、野外炊飯です。

集合が早くきびきび動くことができたので、予定より早く火おこし体験を始めます。
みんなが創り出した時間です。

センターの方から火おこしのこつを伝授していただきます。
みんな前のめりで聴いています。

野外活動団は広島市青少年野外活動センターに到着しました。
すぐに、入所式を行いました。
「来たときよりも美しく」を心がけながら、施設を利用することをみんなで約束しました。

５年生４５名、元気に学校を出発しました。
２日間、がんばります！！

５年生は、いよいよ明日から野外活動です。
取組の一環として「一秒の言葉」の重みについて学習しました。
掛ける言葉次第で、人と繋がることができたり気持ちが離れてしまったりすることがあります。
「みんなで協力して」と言うのは簡単ですが、心がけや言葉がけをみんなが意識しないと「協力」などできません。
２日間の野外活動を通して、「協力する」ことについてしっかり学び、さらに一回り大きく成長できるようがんばります。

今日は体育朝会。
長縄８の字跳びにチャレンジです。
こうしてみんなで集まってするのは２回目です。
明らかに前回より、連続で跳べるようになっている学級が増えています。
１０月の大会に向け、目標をもってがんばってほしいです。

今日の２年生の姿です。

先生からプリントを渡してもらったとき、
「ありがとうございます。」
もらったプリントを後ろの人に渡すとき、
「はい、どうぞ。」
ドリルを先生に見ていただく前に、
「お願いします。」
　このようなあいさつが自然に出てくること、これが当たり前になっていること、また、みんなが学ぶ場でこのようなあいさつが大切にされていることは、本当に素晴らしいなと感じました。

　家庭でも学校でも、『美』しい立ち振る舞いが『身』に付くまでの働きかけ（躾）を続けることは、決して簡単なことではありません。だけど、身に付いていた方が自分も周りも心地よく、気持ちも前向きになれるのです。
　学校だけでなく、どこにいっても自然にあいさつができる人になってほしいと願っています。

夏休みが明けて４日目。
１年生の教室の教室を覗いてみますと、みんな黙々と学習に集中していました。
先生の話をしっかり最後まで聞いている子、プリントを静かにやっている子、早くプリントが終わり、黒板に書いてある問題を書き写しながら解いている子、どの子も自分のやるべきことを理解して集中していました。

長いお休みが明けたばかりで学校生活のリズムに戻れるかな・・・と心配していましたが、それは無用だったようです。
『夏は心も体も成長する。』
日浦小学校の１年生はそれを見事に証明してくれました。