今日の児童の学校生活の様子です。

○　生活・飼育委員会　「緑の募金活動」
○　４年　社会科「残したいもの、伝えたいもの」
○　５年　家庭科「コインケースをつくろう」

　図書ボランティアの方に来校いただいて、読み聞かせをしていただきました。
　今朝は、６年１組と６年２組の児童がお話を聞きました。
　とても充実した時間になりました。ボランティアの皆様、今日もありがとうございました。

続きです。

写真上から
○　２年　国語科（書写）「手紙の書き方」
○　３年　国語科（書写）「下」
○　５年　英語科「夢につながる時間わりをしょうかいしよう」　

今日の児童の学習の様子です。

写真上から
○　１年　生活科「アサガオの観察」
○　１年　体育科「フラフープをつかって」
○　２年　算数科「みのまわりのかさをしらべてみよう」

今日の児童の学習の様子です。

写真上から
○　１年　図画工作科「しょちゅうみまいのえはがきをかこう」
○　３年　体育科　　「タグラグビー」
○　４年　図画工作科「ギコギコトントン クリエイター」

　飼育・栽培委員会の児童の呼びかけで、大休憩に「緑の募金活動」を行いました。
　募金に協力してくれた児童は、みどりの羽根、バッジ、花の種を大事そうに持ち帰っていました。
　募金の趣旨にご賛同いただいたご家庭の皆様、ありがとうございました。
　明日、明後日の大休憩も引き続き「緑の募金活動」を行います。
　可能な範囲で、ご協力いただければと存じます。よろしくお願いいたします。

　生活科の授業で、学校近くの公園に虫さがしに行きました。
　公園では、一生懸命虫を探したり、捕まえて観察したりしていました。
　子ども達はバッタやダンゴムシだけではなく、せみやトンボなど季節を感じる虫を見つけることができていました。
　虫かごとあみの準備、ありがとうございました。

　アサガオの観察をしました。

　児童がこれまで、心をこめて育ててきたアサガオ。
　暖かくなって、ぐんと大きくなってきました。

　これから、たくさん花を咲かせてくれることでしょう。
　

「何が好きかをたずねる言い方を知ろう」

　「○○の中で何がすき？」
　What　○○　do　you　like ?

　英語で、好きなものをたずねる言い方を学習しました。
　ペアになって言い合ったり、ゲームを取り入れたりして、楽しく活動できました。　

続きです。

写真上から
○　４年　学級活動「お楽しみ会の準備をしよう」
○　５年　国語科　「夏の夜」
○　６年　国語科　「森へ」

児童の今日の学習の様子です。

写真上から
○　１年　音楽科「リズムとなかよし」
○　２年　国語科「かんさつ名人」
○　３年　社会科「わたしたちのくらしと販売の仕事」

　今朝は、音楽朝会でした。
　今月の歌、「手のひらを太陽に」をみんなで歌いました。
　さわやかな歌声が、校内に響いていました。
　今日もいい一日になりそうです。　

さらに続きです。

写真上から
○　２年　算数科「水のかさ」
○　３年　社会科「わたしたちのくらしと販売の仕事」
○　６年　音楽科「二部合唱できれいなひびきで歌えるようになろう」

続きです。

写真上から
○　４年　体育科「フラッグフットボール」
○　５年　英語科「夢に近づくための時間割をしょうかいしよう」
○　６年　社会科「武士の世の中へ」

今日の児童の学習の様子です。

写真上から
○　２年　国語科「ミリーのすてきなぼうし」
○　３年　算数科「あまりのあるわり算」
○　４年　理科　「夏と生き物」

　今日から、新しい一週間が始まりました。
　夏休みが始まるまでに児童が登校するのは、あと８日間になりました。
　健康に気を付けて、有意義な８日間にしましょう。

　３・４時間目には、広島平和記念資料館より講師をお招きし、４〜６年生が「平和を考える会」を行いました。
　まず最初に、６年生の代表児童が、戦争と平和についての意見発表を行いました。自分の考えをしっかりとみんなに伝え、すばらしい発表でした。
　次に、講師の宇佐川弘子先生から、「原爆とはどんな爆弾なのか」「原爆によりどんなことが起こったのか」「核兵器のない平和な世界にするために自分たちができること」などについて、分かりやすくお話しいただきました。児童は、興味関心をもって、とても集中してお話を聞いていました。お話が終わった後の質問の時間には、たくさんの児童が挙手して先生に質問をしていました。
　今日の学習をきっかけに、平和な世界にするために自分ができることは何か、追究していってほしいと思います。

　「平和を考える会」を行いました。
　この会は、児童に戦争や原爆の悲惨さや生命の尊さを理解させ、平和を希求する心情と意欲を育てることをねらいとしています。
　１時間目は、１〜３年生が体育館でＤＶＤを視聴し、戦争の悲惨さや平和の尊さについて学習しました。ＤＶＤ視聴後は、それぞれの教室で事後指導を行い、児童は、一人一人感想を書きました。

　１年生の教室の廊下に七夕飾りがあります。七夕の笹は、毎日児童の登下校を見守ってくださっている交通安全推進隊の櫻井さんからいただきました。短冊には、「あしが　はやく　なれますように」「ひらがな　けんていで　ごうかく　しますように」「みんなが　しあわせに　なりますように」「コロナが　はやく　なくなりますように」など様々な願いがかいてあります。願いがかないますように・・・・。

　日浦小学校では、習った漢字の定着を図ることを目的として、年間３回「漢字検定」を実施しています。
　今日は、その第１回目の実施日です。
　児童は、今日まで漢字（一年生は、ひらがな）の復習に取り組んできました。その成果を発揮するべく、みんなとても集中して、テストに取り組んでいました。
　「漢字検定」は、児童に自信・やる気・達成感を持たせることや目標に向かって取り組む態度を育てることも大きな目標です。テストの結果も大切ですが、それ以上に児童がこれまで取り組んできたプロセスが大事だと考えています。
　ご家庭でも児童の努力・意欲をしっかり認め、褒めていただければと思います。