広島市教育委員会指導第一課から西村智由紀指導主事に来ていただき、２年生の算数の授業研究を行いました。５個入りのお菓子の箱がふえると、全部のお菓子がどれだけになるか求めたりしました。児童は、ワークシートに意欲的に取り組み、集中して書いていました。授業後には、指導のポイントなど、たくさんのことをていねいに教えていただきました。

　１０月２７日（木）１年生の畑でサツマイモを収穫しました。「見て見て、こんなに大きいよ。」「かわいいお芋だね。」「先生、すごいよ、このつる強いよ。」「出てきた、１つのつるに４こもおいもができてたよ。」など言いながら、楽しくいもほりをしました。どうやって食べようかな？

　これまでも何回か指導していただいた荻原先生に、３年生以上が指導を受けました。今日が今年の最後の指導となります。練習場所が音楽室から体育館へとかわり、発表会への緊張感がしだいに高まります。残りの時間で、どれだけ自分たちが高まれるか、あとは気持ちの持ち方が影響します。荻原先生が「今年も楽しかったです。」と言われた言葉が、とてもうれしいです。画像は、３年生と４年生の様子です。

　校外学習で，こども文化科学館と郷土資料館へ行ってきました。こども文化科学館では，今年４月からリニューアルされたプラネタリウムで，月の満ち欠けや星についての学習をしました。郷土資料館では，古い道具や昔のくらしについて話を聞いたり，火おこし体験をしたりしました。瞳を輝かせて学習する姿が見られ，とても有意義な体験や学習になったのではないかと思います。

　図書ボランティアさんによる読み聞かせが、全クラスでありました。子どもたちは、静かに聞き入っていました。朝、ほんわかした気持ちでスタートすることができました。ありがとうございました。

　１０月１４日（金）６校時、自分で上ぐつを洗いました。教室で、手順や洗い方を学習して、外に出ました。初めて自分で上ぐつを洗う子は、楽しみながら上ぐつ洗いをしました。子どもたちの感想は、「ぴかぴかになったよ。」「あわといっしょに、よごれがいっぱいとれたよ。」「むずかしかったけど、たのしかったよ。」「これからは、じぶんであらうよ。」などでした。
　月曜日、みんな嬉しそうに上ぐつを履いていました。

　雨の降らない合間に、元気タイムを行うことができ、今日は、４〜５チームが記録更新となりました。廊下の掲示に、回数が記録されるので、励みにして次回もがんばってほしいです。

　今日の久地南タイムは、夏休み明けから昨日までのたてわり班そうじで、協力してがんばった班の表彰やがんばった個人の紹介がありました。個人の紹介は初めてでした。少し恥ずかしそうでしたが、日頃からまじめにがんばっている児童たちが選ばれていました。その後、そうじ場所が今日からかわるので、分担などの話し合いをして、すんだ班からさっそくそうじにとりかかりました。

　大休けいに、給食室から出火という想定で、避難訓練を行いました。学校の南に位置する公園まで、校舎内にいた児童は正門を通るルート、グランドで遊んでいた児童はグランドフェンスの門からのルートの２つで避難しました。人員点呼の後、何人かの児童に、火災発生時どこにいて、どう行動したかなど振り返って、発表してもらいました。

　肌寒さを感じつつ、午後から「トスボール」を楽しみました。男女混合の４チームで競い合いました。思ったようにバットがボールに当たらず、経験者ほど苦労しているようでした。ルールがよくわかっていなくても、チームから指示や声援があり、どの子も楽しむことができました。子ども会の役員の皆様、関係者の皆様、ありがとうございました。

　１０月２１日（金）にヌマジ交通ミュージアムへ校外学習に行きました。今回は、貸切バスではなく、公共交通機関を使って行きました。くすの木台〜大原駅まではバス、大原駅〜長楽寺駅まではアストラムラインを使いました。ヌマジ交通ミュージアムでは、工作をしたり、自転車に乗ったりしました。お弁当を食べて、班で館内を見学しました。

　第２回の学校協力者会議を開きました。学校経営重点目標の中間評価結果について、全国学力・学習状況調査（６年）や基礎・基本定着状況調査（５年）の結果やこれからの取組等について、国語や理科の問題も示したりしながら説明しました。実際の問題に触れてみてもらいました。情報交換では、委員の方から、数値に表れない子どもたちの様子についても話があり、意義深い会議でした。

　土づくりから世話してきたバケツ稲の、稲刈りを行いました。気を付けながら鎌で茎の部分を切り、結んで干しました。一人で稲を結ぶのが難しい時や、空になったバケツをきれいに洗う時など、協力して作業を行うことができました。
乾燥させたら、今後、脱穀・もみすりを行います。みんなで食べるときが楽しみです。

　今日は、高学年が萩原先生の指導を受けました。６年生は「ハンガリー舞曲」に取り組んでいます。音を出す強弱やほんのわずかな間が、演奏のできばえに大きくかかわっているので、緊張が高まります。

　元気タイムで長縄とびに挑戦です。今日は、８チームが自己最高回数を記録しました。１年生も少しずつ長縄になれてきました。学年が上がるほど、無駄な動きがなく軽やかにとんでいます。

　５年生教室でミニ研修を行いました。教室の掲示物についての話や備えてある物品の使い方など、さまざまに意見交流をしました。子供たちのやる気が出てきて、自主勉強に取り組んできた成果もありました。短時間ですが、とても参考になります。

　暑さを感じる午後の体育館です。久地南タイムで、１１月に予定している音楽発表会の時の全校合唱「歌よ　ありがとう」の練習をしました。おたがいの歌をききあおうというめあてにそって、まず、低・中・高学年ごとに歌い、それを聴き合い、最後に全校で合わせました。迫力がありました。

　曇り空でしたが雨はふらず、大休けいに、みんな遊びを行いました。前回と同じ「増やしおにごっこ」でした。低学年の参加が多かったようです。元気いっぱいの子どもたちです。

　玄関のお出迎えの作品が、中学年にかわっています。今は、３年生の「立ち上がった　絵の世界」です。２枚の画用紙を組み立てて、想像を広げながら、思いつくままに表現しました。ねことねずみの家・ハムスターの家・お花のアーチ・トンネル・海が近い家など、ユニークな名前がたくさんあります。機会がありましたら、ぜひご覧ください。

　５・６時間目に理科の授業で「地層のでき方」を学習しました。

　川に見立てたといから土を流して、海に見立てた水槽に流し込みます。砂やどろが落ち着いたら2回目を流します。繰り返し行っていると、だんだんと層が積み重なってきます。

　目の前で地層ができていく様子を観察することができ、とても満足した学習になりました。