今日は，お弁当デー。体育館で，たてわりグループで輪になって食べました。その後は，みんな運動場に集合！１年生から６年生までが，みんないっしょになって遊びました。お忙しい中，おいしいお弁当を用意してくださり，ありがとうございました。

　３・４年生の個人競技「野をこえ山こえＧＯ！ＧＯ！ＧＯ！」です。平均台にボール運び，そしてフラフープ跳びといろいろな難関をこえてゴールを目指しました。みんな最後まであきらめず走りきっていましたね。

　プログラム１０番。玉入れ「ひょっこり入れちゃおう」です。踊って，玉入れして，またまた踊って，玉入れして・・・。大忙しです。がんばれ！１・２年生！

　ＰＴＡによる「力を合わせてナイスキャッチ〜ＰＴＡのきずな〜」です。板にのせたボールをけりあげて飛ばし，もう一人が背中にしょったかごの中に入れるというものです。さあ，どのチームがあつーいきずなでむすばれているか！がんばってください。

　プログラム７番。３・４年生による「紅白転がし合戦」です。勝負の決め手は頭脳プレーとチームワーク。最後まであきらめずがんばれ！赤！がんばれ白！勝負の結果はなんと・・・大接戦になったのでした。

　「パイレーツ・オブ・イムロ」フラッグをもってかわいい１・２年生の登場です。

　５・６年生による「二人でなかよく」です。高学年の息のぴったり合ったところを競技で発揮したいと思います。大きなパンツをはいてリレーをします。

　元気いっぱい３・４年生が心を合わせて踊ります。２０１７年広島といえば甲子園大会準優勝，カープ優勝の年。３年生は赤色。４年生紫色のはっぴを着て踊ります。かっこいいソーラン節をご覧ください。

　午前９時３０分。プログラム３番１・２年生による「ラン！ラン！ラン！」です。がんばれー！力いっぱい走れ走れ！

　応援合戦です。応援係はこれまで昼休けいを中心に練習を重ねてきました。さあ！その応援係を中心に「エールの交換」，そして「がんばれコール」「３・３・７拍子」「レッツゴー拍子」「ゴーゴーゴーの歌」と続きます。大きな声を出して，手拍子を合わせて，こぶしを上にあげて！！さあ！心を一つに応援するぞ！

　８時５０分。全児童の入場行進が始まりました。みんな元気よく行進しています。今日一日，競技も演技も一生懸命がんばるぞ！という気持ちが表れています。

運動会日和です。元気に来てください。子どもたちへ，たくさんのご声援と拍手をお願いいたします。

　９月２９日金曜日、最後の練習をがんばりました！よさこいソーランは、はっぴを着てかっこよく踊れるようになってきました。本番まで後２日、仲良し中学年、元気よくがんばるぞ！
　「今だチャンスだおどろうよ！飯室小の意地を見せろよ！燃えろいむろっこ♪」

　試験管の中に透明な水溶液。食塩水？塩酸の水溶液？炭酸水？アンモニア水？・・・。見ただけでは区別がつきません。みんなで水溶液を見分ける実験を考えました。今日は，安全に気をつけながら実験を行いました。

”祇園精舎のかねの声　諸行無常のひびきあり　沙羅双樹の花の色　盛者必衰のことわりをあらはす”

「平家物語」を言葉の響きやリズムを味わいながら音読しました。今週の音読の宿題はこの「平家物語」です。暗唱にもチャレンジしましょう。

献立：麦ごはん　豚肉の竜田揚げ　炒めなます　かき卵汁　牛乳

　冬瓜は，きゅうりやメロンなどと同じ，瓜の仲間の野菜です。ほとんどが水分でできていますが，瓜の仲間には，ペクチンというものが多く入っています。ペクチンは食物せんいの一種で，おなかの調子をととのえてくれます。
　夏にできても冬までおいておくことができるため，冬の瓜（冬瓜）と書きます。今日は，かき卵汁に入っています。

　広島にふさわしい特産品。それに選ばれた「ザ・広島ブランド」
　「太田川しじみ」「花ソーセージ」「かきの土手鍋の素」「広島レモンサイダー」「熊野筆」「広島仏壇」「鶴亀もなか」「新・平家物語」などなど。今日はグループで分担をしてザ・広島ブランドのカルタを作りました。読み札の文を考え，取り札には写真をはったりイラストをかいたりしました。

　赤組は理科室，白組は家庭科室に集まり，応援団の自主的な呼びかけで応援の手拍子やコールの練習を始めました。運動会本番に向かって雰囲気は最高に盛り上がっています。

献立：小型黒糖パン　カレーうどん　カルちゃんサラダ　牛乳

　カルちゃんというかわいい名前は骨や歯を作るために必要な栄養素「カルシウム」にちなんでつけられました。ちりめんいりこ，ひじき，ほうれんそうなどカルシウムを多く含む材料で作ったサラダで，マヨネーズ味とドレッシング味があります。今日はドレッシングであえています。

　９月２７日理科の実験は、空気や水の性質を生かし、ペットボトル噴水を作りました。残念ながら雨で屋根の下での実験でしたが、ボールが浮かんでまた元の場所に戻ることを子どもたちは大喜び。閉じこめた空気や水に力を加えたときの様子を楽しんでいました。