５年生の理科では、流れる水のはたらきについて、まとめをしていました。３つのはたらきである、浸食・運搬・堆積について知ることができました。また、流れる水の量が多くなるとこの３つのはたらきが大きくなることも、自分たちの実験結果から考えることができました。

　今日は、一年生の校外学習の日です。安佐動物公園にバスで行きます。出発するときは雨も降ることなく、１年生全員が行くことができました。とても楽しそうにバスに乗り込む姿が印象的でした。たくさんの動物を見たり、お弁当を食べたりして楽しい思い出を作ってほしいと思います。

　朝、校門の前に立ち、６年生の児童が、元気な挨拶を交わしていました。可部小を“日本一挨拶ができる学校にしよう”と子供たちが、主体的に考え実行している挨拶運動です。下学年の児童たちも、６年生の挨拶に元気よく挨拶を返していました。

　研究授業の後、教職員で協議会を行いました。本校の研究主題は、主体的・対話的で深い学びの実現〜一人一人が当事者意識をもって参加できる思考場面の工夫〜です。協議会では、思考場面の工夫が研究主題や目指す子供像に迫るために有効だったかどうかを話し合いました。今日の研究会で得た学びを明日からの教育に生かしていきたいと思います。

　本日、校内研究会がありました。１年生の国語科でくじらぐもという教材文を扱った授業でした。たくさんの先生方がいる中、子供たちは、一生懸命に授業に取り組みました。自分の考えを書いたり、友達に伝えたりしながら、登場人物の気持ちを考えることができました。この単元のゴールである音読発表会が楽しみです。

たんぽぽ学級が育てていたサツマイモの収穫をしました。土の中からはたくさんのおいもがざくざく出てきました。大きなおいもがたくさんとれました。

　５年生の理科では、流れる水のはたらきについて学習しています。今日は、実際に砂場へ行って自分たちで考えた実験方法で、水を流してみました。砂山を作るグループやといを使って水を流すグループなどがあり、それぞれ気が付いたことをノートにメモしていました。

　今日からマザーグースさんによる読み聞かせが再開しました。子供たちは移動せずに席に座ったままで、聞きました。久しぶりだったので子供たちは、とても心待ちにしていたようでした。

　３年生の社会科の学習で、スーパーマーケットへ見学に行きました。店員さんの話を聞いたり，店内やバックヤードを見せてもらったりしながら気づいたことをしっかりとメモすることができました。お店の人の工夫がたくさんあることが分かりました。

　１年生の図画工作科では，こすり出しをしてできた模様で絵を作りました。子供たちはいろいろなものをこすりだしてできた模様を楽しみながら絵を完成させることができました。鍵盤ハーモニカのケースでこすり出しをした児童もいました。

５・６時間目は３年生と６年生の時間です。ドッジボールの対抗戦をみんなでした後，グループに分かれ，思い思いの遊びを楽しみました。

３・４時間目は２年生と４年生の時間です。２年生と４年生がペアを組み，自分達がしたいと思うゲームコーナーや遊具にいって楽しみます。

今日はハッピータイムが行われます。遊びを通して異学年交流をします。１・２時間目は１年生と６年生の時間です。６年生がグループに分かれ，自分達で企画した遊びを１年生と楽しみました。

４年生の図画工作科では、いろいろな材料を使って想像した絵を作成しています。材料の形や手触り、色や特徴を生かしてそれぞれ想像を膨らませた作品に仕上がっていました。完成が楽しみですね。

２年生の算数科ではかけ算の学習を行っています。今日は、おはじきを使って実際に操作しながら、かけ算のしくみを考えました。

　おはようタイムを久々に再会しました。今日は、５年生が行いました。サイドステップ走やギャロップ走などいろいろな走り方に挑戦し、最後はダッシュをしました。その後、目の体操であるぐりぐり体操をしました。

　３年生の理科の授業では，ホウセンカの種を観察しました。黄色く熟した実を指と指ではさむと川がはじけて種が飛び出しました。まだ熟してない実との違いを感じながら、子供たちは興味をもって観察することができました。

　２年生の図画工作科では，粘土を使っていろいろな形を作る練習をしました。丸めた粘土を、にぎったり，ねじったり，引っ張ったり，穴を空けたりしながら様々な形になるのを体感しました。最後に，蛇のような形を作ろうと先生が言うと，みんな長い蛇を作っていました。

業務の先生方が，樹木の選定をしていました。業務の先生方は，日々学校の環境整備に努めてくださっています。

わかたけ委員会がSDGｓに関係する取組を行っています。今週と11月15日〜22日の2回に分けて，アルミ缶やプルタブ，ペットボトルのキャップを集めることを呼びかけています。これらは，障害のある人への支援やアフリカ等へのワクチンの支援に役立たせるそうです。