今日は，今年度最初の授業参観がありました。子供たちの学校生活や学習の様子を保護者の方々に見ていただきました。今年は，時間を３時間に分けて分散して参観していただきました。御協力ありがとうございました。子供たちは，お家の方々に，頑張っている姿を見てもらおうと，はりきって授業に取り組んでいました。

　作品の紹介です。文頭に必ず問いかけの文書を入れることで，読者の関心を引きつけていますね。

　作品の紹介です。宮島の良さを事実を根拠に，筆者の言葉でしっかりと評価していますね。

　作品の紹介です。写真をもとに読者に問いかける文章を書いていて，読み手を引きつけていますね。

　１２月９日（水）に参観日があります。授業場所と内容についてお知らせしますので御確認をしていただけたらと思います。尚，密を防ぐため２〜４校時のうち１校時のみの参観をお願いします。御不便をおかけいたしますが，皆様による感染拡大防止の御協力をよろしくお願いいたします。参観授業予定（１２月９日２〜４校時）

　今日は地場産物の日でした。給食の献立は，１減量ごはん２広島和牛のすきやきうどん３カルちゃんサラダ４牛乳でした。地場産物の広島和牛が出るのは，今回で４回目になります。和牛の旨味がたっぷりと詰まったすき焼きうどんでとてもおいしいと子供たちから好評でした。

　学校図書館司書の樋口先生により，図書室がきれいに，使いやすくなっています。今日は，見出しの作成や，本棚の整理などをしていただきました。可部小学校の図書室はいろいろな方々の支えがあって，使いやすくなっていることに感謝したいと思います。

　３年生のクラスでは，いじめについて考えるために，クラス会議を開いていました。いじめや暴力はどうやったら減っていくのだろうかを問いとして，それぞれが考える意見を述べ合いました。“自分が嫌だと思うことは他人にもしない。”などたくさんの意見が出ていました。みんな自分事として真剣に考えているなと感じました。

　広島市科学賞受賞で小学校の代表として５年生の芳野遥香さんが研究発表しました。今まさに関心が高い換気についてスライドを使いはきはきと説明してくれ、会場の注意が全て芳野さんに向けられていました。

　本校児童が３名受賞しました。夏休みに粘り強く研究した成果だと思います。これからも「はてな」を大切にして学習をしてほしいと思います。

　５年生の理科では，電流が生み出す力の学習を行っています。今日は，導入の部分で，なぜコイルに釘がくっつくのか，どうすればつくようになるのか，自分で試しの実験を行いました。何回か行っていくうちに，電流と鉄のしんがポイントであることが分かりました。

　４年生の学級活動では，いじめや暴力について考えるクラス会議を行いました。４年生の議題は，たたかれたときに，仕返しをすることについてどう考えるかでした。子供たちは，自分の考えをもった上で，友達と討論していました。友達の意見を聞きながら，仕返しはいいのか。他の方法はないのかなど考えることができました。

　４年生の図画工作科ではのこぎりを使って木を切り作品を作っています。今日は，安全に気を付けて木をのこぎりで切ることを目標に頑張りました。最初は，なかなか上手く刃が滑らなくて苦労していましたが，だんだんと慣れていく様子が見られました。

　作品の紹介です。呉の良さを強調して書く技法を使っていますね。

　作品の紹介です。写真と文章が対応しています。臨場感あふれる書きぶりもいいですね。

　作品の紹介です。読者に語りかけるような文体が読み手を引き込みますね。

　作品の紹介です。書き出しの工夫や問いかけなどを取り入れた，読み手を引きつける文章になっていますね。

　作品の紹介です。原爆ドームが世界遺産として広島に残されていることやそれに対する人々の思いが伝わってきます。

　今週は，全学年，総合学力調査週間となっています。国語と算数のテストを受けます。子供たちはいつもとは違う緊張感の中，日頃の学習の成果を出そうと一生懸命取り組んでいました。

　作品の紹介です。広島でしか作られていないビーズがあり，広島ブランドにも認定されているそうです。興味を引く，書き出しですね。