５年生の図画工作科ではじっとみつめて風景画を描くことに挑戦しています。細かいところまでみて下書きをし,色つけも瓦やレンガ一枚一枚を丁寧に色を微妙に変えながら塗ることができました。

５年生の体育科では走り幅跳びを行っています。今日は,実習生の先生が授業を行いました。かがみ跳びに挑戦し,うでを後ろから振り上げることを意識して取り組みました。ゴム跳びや踏み切り板・段ボールの箱などを使ってスモールステップで練習を重ねているうちにだんだんとコツをつかんでいました。次回はいよいよ記録会です。

今日は地震を想定した防災訓練を行いました。地震の発生の放送をよく聞いて,素早く落ち着いて机の下に避難することができました。その後,防災ハンドブックを用いて,地震から身を守るためにはどうしたらよいか確認しました。

今日のめあては，跳んだ後もまっすぐ並ぶでした。みんなめあてを意識して，声もかけながら跳ぶことができました。クラスの最高記録を目指して頑張っています。

おはようタイムでは,健康教育として,長縄や捕る力のほかに,目の体操であるぐりぐり体操や集団行動である行進にも取り組んでいます。遠くの山を眺めたり,近くの指を見つめたりしながら目の体操を行います。

５年生の家庭科では，食べて元気にという単元の学習を行っています。今日は，この単元の問いを自分たちで考える授業でした。子供たちは個人思考，グループでの話し合いを通して，どの問いが最も価値があるか考え発表しました。

２年生の国語科の学習で動物のひみつをさぐろうをしました。そのまとめとして動物クイズを考え，４年生に出しに行きました。４年生は興味津々で聞いて，真剣にクイズの答えを考えていました。どちらの学年も楽しそうでした。

学年間での交換授業の一幕です。交換授業を行うことで，学年の先生が学年全体の子供たちの様子が詳しく分かったり，温度差のない学習指導につながったりします。子供たちもいつもと違う雰囲気にうれしそうに授業に取り組んでいました。

３年生の音楽科では，うさぎの歌のおもしろさを味わう授業を行いました。歌詞から問いと答えになっていることに気づいたり，拍に合わせて歩きながら歌うことで，問いと答えの拍数に違いがあることに気づいたりしながら楽しく歌うことができました。

今日は，ハッピータイムがありました。ハッピータイムとは異学年交流の取組の一つでペアの学年（１年と６年，２年と４年，３年と５年）で交流を深める会です。上学年は下学年のことを思いやり，下学年は上学年のお兄さんお姉さの話をよく聞いて，楽しんでいました。

５年生の総合的な学習の時間で稲刈りをしました。ゲストティーチャーとして新田先生に来ていただき稲の刈り方や稲の束ね方，乾燥の仕方を丁寧に教えていただきました。子供たちは先生の話をよく聞いてそれぞれの行程を上手に行うことができました。

１年生の体育科の学習では，にんじゃしゅぎょうの単元で体つくり運動に取り組みました。今日は，学習の最後だったので忍者の親分から認定証が届けられました。子供たちは大喜びでした。

突然の雨の中でも女子のリレーが行われました。可部小学校は5年生だけでチームを組んでいましたが大健闘で最後1つ順位を上げてゴールしました。

5年女子100メーター走の様子です。3コースが本校の児童です。この中には24年ぶりに広島市の大会記録を新たに打ち出した児童もいました。

６年生では，体育科の学習でハンドボールをしています。今日は，教頭先生にゲストティーチャーとして，ハンドボールに必要なパスやシュートなどを教えてもらいました。初めは上手くできなかったシュートも１・２・３の声に合わせてできるようになってきました。

授業の一幕です。

２４日に自主公開授業研究会がありました。国語・算数・体育の３教科をそれぞれ２回ずつ計６授業を公開しました。子供たちの主体的に学ぶ姿を見て頂きました。たくさんの先生方のなかでよく頑張りました。見に来られた方々ありがとうございました。

６年生では，保健でむし歯や歯周病の予防について学習しています。今日は，どのようにすれば予防できるかむし歯になるメカニズムや，ある人の一日の食生活を事例に考えました。友達と意見交流したり，炭酸ジュース１本に実際に入っている砂糖の量を知ったりしながら活発に話し合いが進んでいました。

２年生，３年生の授業の１コマです。授業の中にグループの話し合い活動を取り入れています。友達との対話を取り入れることで，協働的に課題解決に取り組むことができます。子供たちは自分の意見を言ったり，友達の意見を聞いたりすることで自信をもったり，多面的なものの見方に気づけたりします。

トイレ改修工事が終わり，先週から洋式トイレを使えることとなりました。扉もリニューアルされたところもあります。これからは安心して各階のトイレが使えます。大事に使いたいですね。