言語数理運用科の学習をしていました
５年生になって初めての教科です
「アストラムラインで楽しもう」の学習は
アストラムラインに乗っていろいろな所へ行く
「お出かけプラン」を立てることを通して
情報を読み取る力
思考判断する力
表現する力をつけます

まず運賃表の読み取り方の復習から入りました
大人が４００円なら　子どもは半額で２００円と　
いろいろな場合の運賃表の読み取り方を確認しました

次に　今日はアストラムラインに乗って
どこへ行きたいかを決めました
子ども文化科学館　ビッグウェーブ　不動院　
まんが図書館などの中から選びました
そしてなぜその施設を選んだのか理由もしっかりと考えました

下準備ができたので　いよいよお出かけプランづくりですね
運賃表　時刻表などを読み取って　
楽しいお出かけプランをつくってくださいね

アイロンがけをしている人が増えてきました
マイエプロンが完成しつつあるようです
しわがないようにていねいにアイロンをかけ
もうすぐ　すてきなマイエプロンが完成します

マイエプロンだなぁと思えるのは
ポケットにこだわり
他の人とちがうエプロンをつくろう
という気持ちがすごく伝わるからです
好きなイラストのアップリケを本物のように作ったり
エプロンの柄が消えてしまわないように
裏ポケットにしてみたりと
ポケットの工夫に力を注いでいました
オリジナリティあふれるマイエプロンが
まもなく完成します

全員完成したら　マイエプロンをつけて調理実習ですね

大休憩に給食委員さんたちが集合していました
6月は食育月間であり　今週は食育週間なので
大忙しです

何をしているかというと
細長い紙にかかれている絵の色ぬりをしています
しかもかなりの枚数をみんなで協力してぬっていました

これは　きっと給食クイズの景品ですね・・・
何になるのか楽しみです
給食クイズ　全問正解してるといいなぁ

麦ごはん
豆腐と豚肉の四川風炒め
中華サラダ
牛乳

今日は、緑豆で作ったはるさめを中華サラダに使っています。
はるさめは、もともと中国の食べ物です。
日本ではじゃがいもなどのいもから作られることが多いですが、中国では緑豆という豆から作られています。
形が細くて、春にしとしと降る雨に似ているので、漢字で春の雨と書いて「春雨」と名づけられました。

３年生に続いて　４年生も研究授業でした
４年生は算数科の学習で筆算の仕方を考えるというところでした
まず　前の時間の復習から始まりました
７１÷３
みんな筆算の仕方を唱えながら計算しています
もう筆算の仕方は完璧でした
さらに子どもたちから　「検算は・・」という声が上がりました
きっと　いつも検算をして確かめるということが
習慣化しているのでしょうね　立派です
今日の筆算は
８６÷４、６２÷３です
前の時間より何かがレベルアップしています
すると　子どもたちが　
「あっ　宿題にあっ・・・」と言いかけてやめました
どうやら宿題にその問題があったのでしょう
やさしい４年生たちだと思いました
中田先生と子どもたちのそのやりとりが
何ともかわいくて思わず笑ってしまいました
宿題のときは難しかったけど
がんばって考えたので今日の勉強はばっちりでしたね
そういうのを「予習」と言って力がつく学習方法です
レベルアップした問題でも
今までの筆算と同じようにすればよいこと
０の処理をどうするかということが
確認できました

４年生のみなさんと中田先生　
心がやさしくなる授業をありがとうございました

今日は３年生が研究授業の日でした
３年生の授業は　社会科でした
広島バスセンターのまわりはどのような様子なのかを
調べたり考えたりする学習です

自分たちが住んでいる三入東の交通の状況は
交通機関はバスで１日に８４本だそうです。
宮本先生がつくってくれた資料がとても印象的でした
一方、広島バスセンターには
１日３０００台ものバスが出入りしているそうです
そのほか　アストラムラインや路面電車の乗り場があります

なぜこんなに交通が便利なのだろう・・・

３年生は教科書の文章や写真等から建物に目を向け
その建物にはどんな人が来るかななどと
それぞれのことを関連させながら一生懸命に考えていました

３年生になって生活科がなくなり社会科と理科になって
最初はとまどったかな・・と思うけど
だんだん社会科の学習の仕方が身についてきているなと思いました。

３年生のみなさんと宮本先生　
しっかり考えぬいた授業ありがとうございました

またまた２年生です　
今日の午後はずっと　２年生といっしょに勉強しました
５時間目も６時間目も本当にがんばりました
その中でも　７月にある漢字検定にむけて
がんばって練習している様子をのせてみました
漢字検定とは全校で日にちを決めて、
帯タイム（１５分間）に実施します
２年生はわからない漢字は調べて
書けるようになるまで練習していました

第１回漢字検定は　７月９日（月）です
あと２週間ちょっとあるので　しっかり練習して
１００点とってほしいなと思います

今年度初めての「わくわく読書」がありました
わくわく読書とは　掃除と帯タイムの時間
合計３５分間　全校一斉読書をするという取組です
朝読書は　１０分間ですから　
いつもの３倍以上の時間集中して読まなくてはなりません
２年生は江口先生が出張でいませんでしたが
子どもたちだけでも　とても立派に読書を行っていました

江口先生が　うらやましいなと思ったことがありました
江口先生が出張に出かけるときに
２年生のみんなが　さみしそうに別れを惜しんでいる様子を見て
担任の先生はいいなぁ・・・と思いました

６月が食育月間であることは以前にもお伝えしていますが
今週６月１８日〜２２日は三入東小学校食育週間です
すでに様々な取組が行われていますが
今日は「給食室からのおたより」を載せてみました
栄養教諭の今村先生が写真のようなお便りを作成し
各クラス掲示用に配ってくれます
さらに　放送でもわかりやすく説明してくれました

毎月１９日は「食育の日（和食の日）」です
今日の給食は
ひろしまっこ汁
魚料理
伝統的な食材を使った料理という　
ごはんに汁物、３種類のおかずがそろった
「一汁三菜」の献立でした
今日は食べ物についていろいろなことを知ることができたので
いつも以上に感謝していただきました
とってもおいしかったです
ありがとうございました

最後の写真は　給食委員さんが給食の先生方へ
感謝の気持ちをこめて作成したポスターです
今日完成した　できたてほやほやポスターです
上手にできましたね

ごはん
小いわしのから揚げ
ごまあえ
金時豆の甘煮
ひろしまっこ汁
牛乳

６月の食育月間にちなんで、今日は一汁三菜の献立です。
ごはんに汁物、３種類のおかずがそろっています。
こうすると、いろいろな食品をとることができ、栄養バランスのよい食事となります。
また、今日は食育の日、郷土食「広島県」の献立でもあります。
ごはんを主食に、小いわしを使った料理とひろしまっこ汁を取り入れています。

広島カレー
ハムと野菜のソテー
牛乳

広島カレーは、広島市の給食で考え出された手作りカレーです。
お店で売っているカレールウを使わず、給食室で小麦粉とサラダ油を炒めてカレールウをを作っています。
手作りルウにすることで、脂肪と塩分を減らすことができます。
かくし味には、広島県産のかきから作られるオイスターソースを使っています。
カレーは子どもたちに人気のメニューで、残食ゼロでした！

宮原先生がとびばこの勉強を教えてくれました
初めてのとびばこの学習なので　
安全にできるように
とびばこルールを教えてもらいました

自分がとんだら　マットがずれていないかを確認し
大丈夫なら手を挙げて　次の人に合図を送る
というルールでした
もしマットがずれていたら　自分でなおします
１年生にとって重たいマットですが
がんばってなおしていました

今日のめあては　とびばこからおりるとき　
ピタッと止まることでした
どうしたらピタッと止まることができるのか考えながら
安全に練習をしていました
次の時間には　ピタッと止まることができる１年生が増えるのでは・・・
と楽しみにしています

広島市水道局の小迫先生、宮本先生を
ゲストティーチャーとしてお招きし
広島の水道水について教えていただきました

はじめの実験では
人がつくったダムと緑のダムのちがいを
知ることができました

続いて水道水をつくる実験でした
班で分担して　汚れた水をきれいな水道水にすることができました
凝集剤を入れると徐々に汚れが固まってきた様子に
みんな驚いていました

最後にカレーの実験です
代表でカレーを食べている中田先生と前先生が
とってもうらやましそうでした
カレーを普通に食べるのと　最後にパンでお皿をきれいにするのとでは
お皿を洗った水の色が大きく違いました
そこで魚が住めるように水でうすめるには
どのくらいの量が必要かということを考えました
２００ミリリットルの米のとぎ汁なら　０．４杯
牛乳なら２１．７杯
使用済みの天ぷら油なら　３００杯以上の水が必要であり
よごれを出さない工夫をすることが大切だとわかりました

広島市水道局の小迫先生、宮本先生　
実験を通して　たくさんのことをわかりやすく　
楽しく教えていただき
ありがとうございました

６年生がプール掃除をしてくれたので
きれいな水がプールに入りました
いつでも泳げる準備が整いました

プール開きの日はトップを切って
５，６年生がプールに入りました
大きな歓声や水しぶきがあがりました

久しぶりなので水慣れしたあと
松本先生の伏し浮きのお手本を見て
練習しました（写真は２枚目）
宮原先生が
「みんな上手に浮けるので　泳ぐのも上手になるよ」
とほめてくれました

最後に今年度初めての記録をはかりました
これから水泳の学習によってその記録がこえられるように
がんばってほしいと思います

また４年生も自主学習をがんばっているようです
友だちのノートを見て　よいところをまねするため
掲示してありました
どのクラスも　互いによいところを見合い高め合い
伸びている様子がうかがえます

「絵の具でゆめもよう」が完成し
廊下に掲示してあったので紹介します

以前にもお知らせしているように
発想豊かで迫力ある作品ぞろいです
写真ではその迫力が表現できないので
実物をみていただきたいです

２年生は　帰りの会の「今日のキラキラ」コーナーで
友だちのいいところや
友だちにしてもらってうれしかったことなどを
伝え合っています
そのキラキラを　ビー玉にかえて集めていました
すると　そのビー玉がたまったので
みんなで遊ぶことになりました

４階から撮影したので　何かよくわからないと思いますが
「だるまさんが　ころんだ」です
２年生　止まり方が大変上手で　４階から見ていても
ピタッと　止まっているのがわかりました

これからも「今日のキラキラ」をたくさん集めて
ますます　光り輝くキラキラ２―１にしてくださいね

１年生は　砂場で遊んでいました
次から次へと遊びを考えていました
土だんご
山や川　
トンネルなどをつくって
みんなで仲よくあそんでいました

水が必要になったとき　砂場の水がでませんでした
１年生は　どうしたかというと
ちょっと　いや　１年生にとっては　遠い
校舎の近くにある水道まで　わざわざくみに行きました
しかも　何度も何度も何度も何度も・・・
その姿が　力強かったです

一生懸命くんできた水を大切に使い
楽しく砂場遊びができたと思います
１年生は　砂場遊びのプロだと思いました

５年生の満点すごろくも　かなり進んでいます
５年生は　北海道から出発しています
なぜ　色を塗っているかというと
北海道は　北海道のシールがはれるように
県名シールが届くのを待っていたからです

満点すごろくは　かなり進んでいたので
今日は　そのシールを宮原先生が一人一人はってあげていました
子どもたちは　シールが来たのと　
宮原先生にシールはってもらったのとで
とてもうれしそうでした

あっ　私もシールをはるのを少し手伝いました
通りがかった　事務の増田先生も少し手伝いました

さぁ　準備はOKです
５年生の満点すごろくは　今から加速します
やる気度アップ　　満点すごろく！！

６月１１日（月）から一週間　
保健委員会主催の歯みがき調べがありました
目的は
歯みがきの大切さを知ってもらうため
歯みがきカレンダーが終わっても
給食のあとの歯みがきを続けるため　です

今日は最終日です
保健委員会の委員さんたちが　自分の担当のクラスへ行き
歯みがきをした人の人数を調べています
保健委員さんが　考えてくれたことにより
歯みがきカレンダーがなくても
歯みがきをしている人が増えたように思います

保健委員さん　一週間の取組　ありがとうございました
これからも　三入東っ子の健康のため
新たな企画を楽しみにしています