飼育小屋横にあるビオトープの改修を行うため、３年生は３時間目に、４年生は６時間目に、生き物を校舎裏のひょうたん池に移す作業を行いました。
　友達と協力しながらエビ・カワニナ・カニ・アカハライモリ・ハヤなどの生き物を捕まえて、バケツへ入れて裏に運びました。
　「総合的な学習の時間」の学習テーマがビオトープと関わりが深いこともあり、３・４年生はとても意欲的に活動していました。

　３年生は、鉄棒運動の学習をしています。
　まず、ウォーミングアップで「足抜き回り」や「ツバメ」、「コウモリ」などの技の練習をしました。
　そして今日は新しい技の「抱え込み回り」に挑戦しました。先生の手本をよく見て、動きのポイントをアドバイスし合いながら、何度も練習をしていました。少しずつできるようになってきましたが、難しい技なので昼休憩にも自主練習をして、技の完成を目指していました。

　今日は、タブレット端末の学習ソフトを使って、計算のドリル学習をしました。
　自分のアカウントに入って上手に画面を開き、問題に挑戦していました。問題場面の図を頼りに計算の答えを入力し、画面に正解の〇が付くと、とてもうれしそうでした。全部をクリアするとご褒美の大きなバッジが画面に出てきて、さらに笑顔になっていました。
　タブレット端末の扱い方にも慣れ、学習を楽しむことができました。

　今日のめあては、「郷土を大切にする心の源となるのはどんな思いだろう。」でした。　教科書の資料「ようこそ、菅嶋へ！」を読んだ後、大林の良さを出し合い、キャッチコピーを考えました。『仲の良さ　きれいな自然　いやされに来ませんか？』　など、大林の地域をアピールするキャッチコピーができました。
　これからも、さらに大林の良さを「伝えたい」・「知りたい」という気持ちをもつことができたようです。

　４年生は、身の回りにあるアルファベットを探す学習をしていました。
　自分の持ち物や教室にあるものからアルファベットを探し、タブレット端末で写真を撮って、プリントのアルファベットの小文字に丸を付けていました。
　丸の数が増えるように画像を拡大して、しっかり見比べることができました。

　５年生は体育科で、ネット型ゲーム「プレルボール」の学習をしています。
　ボールを打ってフラフープ内でワンバウンドさせる練習は、チームで回数が続くように工夫していました。
　ボールの種類やコートの広さなど、自分たちでゲームのルールについて考えてほしいと先生から言われて、チームで知恵を出し合っていました。
　次回、大林小５年生のオリジナル・ルールで対戦するのが楽しみです。

　５月に畑作りから始めたサツマイモ畑で、１・２年生が「おいもほり」をしました。
　緑の葉で覆われたままのサツマイモ畑を前に、「お芋はできているのかな？」とドキドキしながらつるを取り除き、掘り進めていきました。子どもたちは、畑の中でお芋を見つけると歓声を上げて喜んでいました。今年の出来具合を心配しましたが、思ったより多くの形の良いサツマイモが収穫できました。
　つるの後始末やサツマイモを教室前テラスに運ぶことも、みんなで協力して頑張りました。　　

　今日は、広島県一斉地震防災訓練の日でした。大林小学校でも、地震の時の避難訓練をしました。訓練前には教室で、命を守るために必要な「安全行動１-２-３」を学ぶとともに訓練時には実際に教室で行動してみました。
　校長先生からは避難の様子を褒めてもらい、「地震はいつ起きるか分からないからこそ、普段からの訓練や備えが大切です。」というお話を聞きました。こういう時こそ真剣に行動できるのが素晴らしいです。

　３年生は図画工作科「空きようきのへんしん」の学習をしていました。３時間目は「空き容器で入れ物の形をつくろう」、４時間目は「粘土を使って色や形をつくろう」というめあてで取り組みました。
　持参したカップ麺やペットボトルなどの空き容器を再利用して、「ペン立て」や「宝物入れ」など、自分が作りたい物のイメージを膨らませていました。

　「熊谷踊り」は、６年生が下学年に伝える伝統を守り、全校での演技を見事に成功させることができました。

　保護者の皆様の大きな拍手が会場を温かく包み込んでいました。ありがとうございました。

　今年度は３年ぶりの応援合戦を行いました。応援団長を中心に、運動会を盛り上げました。
　

　各競技は準備段階から工夫しながら練習をしました。本番は、保護者の皆様の応援のおかげもあり、とても白熱しました。

　秋晴れの中、無事運動会を開催することができました。
　本年度も昨年度に引き続き、新型コロナ感染症対策をとりながらの実施となりました。
　どの種目においても、子どもたちはこれまでの練習の成果を十分に発揮することができました。保護者の皆様、ご多用の中、ご来場いただき誠にありがとうございました。

　生活科で、野菜づくりに取り組んでいる２年生は、大根やホウレン草を種から育てています。
　今日は間引きをして大根が育ちやすくする工夫をしていました。
　芽が出ていたはずの所から芽が無くなってしまっていたことについて、今後の対策を畑の周りで話し合っていました。
　みんなで話し合う楽しさを感じていました。

　６年生は「食物連鎖（food chain）について発表しよう」をめあてに学習をしていました。
　海・森・サバンナ等の各エリアの食物連鎖について分担して調べ、英語で発表することができました。
　タブレット端末でプレゼンテーション用のスライド資料を作って見せながら、難しい単語の多い英文を覚えて話している様子に感心しました。
　

　４年生は、のこぎりと金づちを使って、図画工作科「ギコギコトントンクリエイター」の学習を進めていました。
　今日のめあては、「木を切って組み合わせを考えよう」でした。のこぎりで切った木片を机の上で組み合わせた後、釘やボンドで付けて形にしていきました。
　「猫と犬も作ってその家になる予定です。」、「計画表を貼るものにします。」などと、完成までの見通しを話しながら作っていました。

　１０月の保健目標は「目を大切にしよう」です。
　保健・給食委員会の児童が心を込めてかいた「目を守るポスター」が、掲示板を飾っています。子どもたちがポスターを見て、「目を大切にしよう」と気付くきっかけになっていることでしょう。

　５・６年生は、障害物競走の練習をしていました。
　コースに待ち受けている障害物に挑みながら、最後は走力も必要になってくる競技です。楽しみながら練習している様子に、高学年らしさを感じました。

　くり上がりのあるたし算を学習している１年生は、「さくらんぼ計算」に挑戦しています。数を「さくらんぼ」の形に分けて「たす数」か「たされる数」のどちらかに１０を作る方法で計算していきます。
　手と頭をしっかり使って考え、「さくらんぼ計算」を身に付けているところです。

　１時間目の全体練習で応援合戦の練習をしました。
　これまで応援係が休憩時間に頑張っていた応援合戦の練習ですが、今日はその内容を全校児童に伝えました。
　実際の場所への移動や応援合戦の流れなどを、みんなで練習して覚えました。