令和４年度 前期終業式が行われました。
　式では校長先生から、前期に子どもたちが頑張ったことを、写真とともに振り返りながら、お話がありました。どの学級でも、子どもたちはテレビの映像を見ながら、一生懸命に聞いていました。これまでの取組や学習から自分自身の成長を感じ、今後の励みになったことと思います。
　後期も引き続き、皆様のご理解ご協力をよろしくお願いいたします。

　今日は、文房具の英語で言う言い方を学習していました。
　その後、Do you have 〜？　（〜を持っていますか。）や、How many〜？（いくつ持っていますか？）など、会話の中でこの単語を使う練習をしました。
　ペアになって、お互いが持っている文房具のことをたずね合う会話の練習を楽しんでいました。

　運動会に全校で演技する「熊谷踊り」を、グラウンドで練習しました。
　縦割りの異学年グループ「なかよし班」で、６年生が伝える役割をしっかりと果たしていました。
　低学年の子どもたちも、アドバイスをよく聞いて動きを工夫していました。できたことを６年生から褒められると、とてもうれしそうでした。
　踊りを見せ合い、友達のよさを見付けることもできていました。

　１年生はアサガオの種取りを終えて、この後、残った葉やつるをどうするのかの話し合いをしていました。
　「絶対、捨てたくないよ！」という子どもたちの考えから、思い出として残す方向性で、どうしたいかを決めようとしていました。目を輝かせて、活発な意見のやり取りができました。

　５年生は、理科の時間に「ふりこ」の学習をしていました。
　軽快な音楽を流してテンポを確かめながら、振り子の動きについて調べました。様々な条件のおもりに糸を付けて、振り子が一往復する時間が何によって変わるのか、予想を立てました。
　重さ、体積、糸の長さなど、グループで気付きや疑問を出し合うことができました。

　今日は、貸切バスに乗って３・４年生合同で校外学習に出かけました。　
　まず、広島市郷土資料館では、企画展「ごんぎつねが語る昔のくらし」や「カキの養殖」の解説を聞き、国語科や社会科の学びを深めることができました。火起こし体験では、悪戦苦闘しながらも一生懸命にチャレンジし、「煙が出たー！」と喜ぶ姿も見られました。
　その後、公園でお弁当を食べて、時間いっぱい遊んで過ごしました。
　午後は、広島市環境局中工場を見学し、ごみピットで動いている大きなクレーンの迫力に目を輝かせていました。
　みんな満足そうな顔で校外学習を終えることができました。
　

　２年生は図画工作科「まどからこんにちは」の学習に取り組んでいましたが、今日、すてきな作品が仕上がりました。
　窓から魚が見えるようにした作品では、土台に「海のサンゴ」を装飾するなど、自分で考えた工夫が随所にちりばめられていました。
　みんなよい顔で完成した作品を見て、満足そうでした。

　今日から運動会の練習が始まりました。
　初日は、全校での演技「熊谷踊り」の練習でした。まず、この地域に古くから伝わる「熊谷踊り」についての説明がありました。その後、６年生が１〜５年生教室に出向き、歌に合わせて踊りを伝えていました。
　動きのポイントを分かりやすく伝えている６年生に頼もしさを感じました。

　少しずつ朝夕が涼しくなり、日暮れも早くなってきました。いよいよ読書の秋です。
　今日の全校朝会は、先生たちからの「おすすめの本の紹介」でした。
　低学年・中学年・高学年向けに担当の先生から、「いいから　いいから」、「モチモチの木」、「よだかの星」のおすすめポイントが話されると、子どもたちは興味深そうに聞いていました。
　最後に、「これらの本を読んだことがある人？」、「題名だけは知ってるよっていう人？」などの質問に、子どもたちは挙手で答えていました。
　朝会が終わった後、２年生の教室では「いいから　いいから」を読んでもらっていました。
　今日の全校朝会をきっかけに、もっともっと本好きの子どもたちに育つといいですね。

　広島県危機管理監 みんなで減災推進課 マイタイムライン推進グループの皆様に「防災出前講座」をしていただきました。
　いざという時の備えについて、マイタイムラインを使って説明していただきました。ロボットのペッパー君が説明する場面もあり、子どもたちは一生懸命に聞いて活動していました。
　また、防災グッズを見せていただき、実際に防災タオルを使う体験もしました。
　「命を守ることの大切さ」を体験を通して学ぶことができました。

　１年生は、国語科の学習で説明文「うみのかくれんぼ」の始めの感想を書いて伝え合っていました。
　扱われている海の生き物についての感想を1人ずつ発言するたびに、みんなで拍手をして「おお〜！」、「ぼくのと似ている！」などと反応をしていました。
　生き物が大好きな１年生は、このお話に興味津々です。先生と一緒にみんなで音読した後、「自分で読んでみたい。」と進んで読み始める意欲に感心しました。

　今日は、三入中学校区の公開授業研究会でした。
　３年生が、総合的な学習の時間として「わたしたちのビオトープからみんなのホタルの里へ」の授業を三入中学校区の先生方に見ていただきました。
　子どもたちが自分たちのビオトープづくりについて、一生懸命に話し合いを進める様子を参観の先生方からも褒めていただきました。

　図画工作科「まどからこんにちは」の学習をしていました。前回までにカッターナイフを使い、思い思いの形の窓を切って開けた２年生ですが、今日は、窓の形に合わせて印を付けた所に、窓から見えるものを考えてかいていました。
　「四角い窓だからチョコレートをかくよ！」、「ここを開くと魚が泳いでいるよ！」など、思い付いたものを楽しそうにかくことができました。

　今日は、全校朝会で掃除の取組について、担当の先生からお話がありました。
　「第１回スペシャルなかよし班そうじ」の時の振り返りから、「長い時間だったから隅々まで掃除ができた」、「掃除の仕方を教えてもらってうれしかった」などの紹介があり、子どもたちの掃除に対する前向きな気持ちが伝わってきました。
　さらに、実際に隅々まで掃除をしている様子の紹介を見たり、『みんなも自分から汚れを見付けて、「すみずみそうじ」を頑張ってみましょう。』というお話を聴いたりして、今後の掃除への意欲をもつことができたようです。

　今日は「心の参観日」として、５・６年生の道徳の出前授業を保護者や地域の方に参観していただきました。　
　「あたたかい聴き方を体験しよう」というめあてで、話し手と聴き手に分かれて役割を演じながら、感じ取ったことを伝え合う学習をしました。
　まず相手の言い分を受け止め、２拍後に次の提案を伝えることなど、場面を演じることで気付いたことが多くあったようです。話し手も聴き手も、お互いに心地よい聴き方を学ぶことができました。

　５・６年生は外国語科の時間に、ジャマイカ人のＡＬＴの先生と学習をしました。
　まず、ジャマイカの食べ物や自然などの映像を交えながら、ＡＬＴの先生の自己紹介を聴きました。
　そして、５・６年生はこれまでの学習で考えた自己紹介や先生への質問を、１人ずつ英語で伝えました。
　自分の質問に答えてもらって、とてもうれしそうでした。
　

　今日は、ＡＬＴ（英語指導助手）の先生が、大林小学校の３〜６年生と学習しました。
　３・４年生は外国語活動の時間に、先生と英語でのコミュニケーションを楽しみました。ジャマイカのことを英語で聴きいたり、自分の好きなことなどを話したりすることができました。
　日本語と英語を交えながら、積極的に先生と仲良くなっていました。

　６年生は書写の時間に「用紙に合った文字の大きさ」に気を付けて毛筆の練習をしていました。「中秋の名月」は、季節にぴったりの題材ですが、文字の外形がそれぞれ異なっていること、漢字と平仮名の５文字をバランスよく配置することなどに気を配りながら筆を運んでいました。
　ゆっくり丁寧に、集中力を持続させながら作品を仕上げることができました。
　

　３年生は、鑑賞の学習をしていました。
　今日の鑑賞曲は、ドボルザーク作曲の「ユモレスク」でした。図を見ながら旋律の流れを感じ取ったり、曲の構成について気が付いたことを発表したりしていました。
　「聞いたことがある」と冒頭の部分は特になじみ深い様子で、意欲的に学習を進めることができました。

　４年生の社会科で、自然災害から人々を守る活動についての学習を行っています。
　今日は、自分たちの住んでいる地域の自然災害について調べる学習をしました。まず、タブレットを使ってハザードマップを検索し、地域に発生するかもしれない土砂災害などの自然災害について調べました。その後、実際に災害が起きる前に、自分たちがすべき行動についても考えることができました。