５年生は来週が野外活動です。今日はグループ毎に集まって、野外活動での目標を決めていました。充実した２日間となるように、しっかり準備してほしいです。

　５年生は毛筆の学習をしていました。今日のめあては、「はねの筆づかいや漢字の組み立て方に気をつけて書いて、コンクールに応募しよう」です。今までになく５文字というたくさんの文字を半紙に書くことは難しそうでしたが、みんな一生懸命練習していました。清書までに自分が満足できる文字が書けると良いですね。清書したら、コンクールに応募する予定です。

　５年生の図画工作科の時間です。初めて電動のこぎりを使って作品を作ります。自分が決めた形に切って、そこにシートをはって、伝言板にします。最初は線に沿って切るのも難しそうでしたが、２時間目の今日は少し慣れてきています。仕上がりが楽しみですね。

　５年生の作品は、「よく見てかこう、実りの秋」「立ち上がれ！ワイヤーアート」です。秋の果物を重なりや色をよく見てかきました。また、ラジオペンチを上手に使ってワイヤーを曲げたり、巻いたりして楽しい作品に仕上げています。

　理科の「流れる水と土地」の学習をしている様子です。
　今日は「流れる水にはどのようなはたらきがあるのだろうか。」という学習問題を解決するため，実際に土を盛って水を流してみました。
　実験をしていると，「土がたまっている！」「砂のつぶが流されている！」「水の通り道が出来よるね！」などの声が聞かれ，実験でしか見えないことが見えたのかもしれませんね。

　５年生の図画工作科は、実りの秋の作物をよく見て描いていました。よく見るからか、太い線で、力強く描いた下絵に混色した色を工夫して塗っていました。みんな本当によく描けていて、まさに芸術の秋を感じさせる１コマでした。

　落合小学校の総合的な学習の時間は、「地域」をテーマに進めています。５年生では、一願！〜未来の落合をデザインしよう〜と探究課題を設定し、現在地域の課題に視点をおき取り組んでいます。
　今日は、夏に地域の方々に落合学区の活性化のためにどのような取組をしておられるのか、また課題としてはどのようなことがあげられるかについてお話を聞きました。そのお話をもとに地域の方の思いを知り、課題を解決するための方法について考えました。

　５年生の音楽の時間です。「茶色の小びん」のリコーダーの学習をしていました。主旋律を練習した後、主旋律と低音に分かれて演奏しました。今日初めて低音と合わせましたが、それぞれのパートを聞きながら音量などの調整もできていてきれいでした。

　５年生の国語は、「たずねびと」の物語文を読んで、主に３つの問いに対する自分の考えを出しながらまとめました。最後は読書会で自分の考えを出しながらグループ交流します。

　５年生の理科は、川の上流や下流の様子を調べる学習でした。今日はコンピュータールームで落合小学校近辺の太田川から上流をたどりながら、その様子を観察しました。上流と下流の様子の違い、何か気づいたかな？

　５年生の書写の時間です。点画のつながりや接し方に気をつけながら、「成長」という文字を書いていました。字のバランスをとるために、半紙を小さな部屋にわけて考えたり、筆遣いに気をつけたりして、一文字一文字を丁寧に書きました。今までの練習の成果をこの文字にも表せるとよいですね。

　「ソーラン節」と「ラタタダンス」をかっこよく決めていた５年生です。日々の練習に筋肉痛になりながらも、堂々と演技していました。さすが高学年です！

　先週１週間のあいさつ運動は、５年生が当番でした。１週間のあいさつ運動を終えて、ひとりひとりが感想を書きました。２クラスの代表の作文を、水曜日と今日に分けて生活美化委員会の５年生が給食放送で代読しました。流石は５年生、作文の内容も、放送も大変立派でした。今後の落合のあいさつがますます素敵なあいさつになりそうです。

　５年生の国語科「どちらを選びますか」の学習です。対話の練習の単元です。一つの問題を二つの立場から考えることで、よりよい解決方法が見つかることがあることを学びました。

　体育発表会で５年生は、ソーラン節を披露します。合間に３代目J Soul Brothersの「Rat-tat-tat」のダンスを踊ります。今日は、体いっぱいに楽しく踊っている児童にお手本で踊ってもらいました。見ているだけで、楽しさが伝わってきて、みんなが笑顔になりました。もちろん、その後のダンスは、みんな体中で楽しさを表現していましたよ。本番をぜひ、お楽しみに！　

　５年生の家庭科です。熱中症対策のため、単元によってはクーラーのある音楽室で授業を行っています。
　５年生は、「手ぬいを生活に生かそう」の単元で、小物作りにチャレンジしています。これまでに学習してきた４種類の縫い方やボタン付けなどをしっかり活用して、先週考えておいたデザインをもとに作りました。来週完成する予定です。

　体育発表会の練習が始まっています。密にならないように距離を保ちながら、「どっこいしょ〜どっこいしょ」とソーランの練習をしている５年生です。きりのいいところで適宜休憩を入れて、熱中症に気を付けながら取り組んでいます。暑さ指数計も常備して常に測りながら行っています。

　５年生の参観日の様子です。

　５年生の算数科です。「倍が小数のものを使って、もとにする量を求める式を考えよう。」をめあてに四角を使って式をつくり、もとにする量を求めました。昨日今までにない解き方をした児童のやり方を思い出し、今日の問題に生かそうとする姿も見られました。

　５年生の社会科は、「米作りのさかんな地域」の学習で、庄内平野の米作りについてを学んでいます。庄内平野の米作りの過程を確認しながら、日本の農業について考えていました。今では田植えの経験をする子もあまりいませんが、私たちの大切な主食です。しっかり学んでいます。