１組は、毛筆「竹笛」の学習でした。上下の部分の組み立てに気を付けて丁寧に書いていました。２組は、パソコンルームでパソコンを使って社会科の調べ学習をしていました。真剣に取り組む落合っ子です。

　４年生の理科「とじこめた空気や水」の学習です。空気でっぽうに空気や水を閉じ込めて玉を飛ばすとどうなるか予想を立てたあと、実際に校庭に出て実験してみました。

　短縄でリズム縄跳びをする４年生です。難しい技にも挑戦し、笑顔で５分間跳び続ける姿はすばらしかったです。

　４年生の体育発表会の練習です。ゆずのアップテンポな曲「ヒカレ」に合わせて短なわにチャレンジしています。いろいろな技を組み合わせ、５分間ほとんど跳び続けています。ひっかかっても、ひっかかってすぐに体勢を立て直して跳ぶ子供たちの姿に感動します。

　４年生の社会科です。「くらしのうつり変わり」の学習をしています。今日は、広島県にある「古くから残された建物」と「昔から今に続くお祭り」について、パソコンを使って調べました。

　４年生は、体育発表会で縄跳びを使って表現運動を披露します。今日は、縄を跳びながら回転したり、技の仕上がり具合をチェックしたりしました。練習タイムでは、難しい技に何度も挑戦し粘り強く取り組んでいました。
　頑張ってます、４年生！

　今月２６日（土）に開催予定の体育発表会の練習が、本格的に始まりました。どの学年の児童も楽しそうに取り組んでいる姿がたくさん見られるようになりました。長期の休業で子供たちの体力も落ちているので、しっかり準備運動等を行い楽しく表現運動やかけっこに取り組んでいきたいと思います。
　４年生では、音楽に合わせてリズム縄跳びを行います。

　４年生の体育発表会の演技は、主に跳び縄をつかっての表現となります。今日は、まず体育発表会に向けての心構えなどをみんなで確認しあい、比較的簡単な技に挑戦していました。リズムに合わせて全員が揃えるのは難しそうですが、やるきいっぱいの４年生ならできそうです！

　国語科「事実にもとづいて書かれた本を読もう」の学習をしました。ノンフィクションの本を読んで絵やポップで紹介しました。成果物が廊下に貼ってあります。

　４年生の参観日の様子です。

　図画工作科の様々な技法を使って「すてきなもようをデザインしよう」の学習に取り組みました。マーブリング、ドリッピング、ふき流しなどの技法を使いながら、描きたい模様を表現しました。偶然できる形や色も楽しんでいる子供たちでした。

　学級活動でお楽しみ会の計画を立てました。「どんな出し物をしようかな。」と班で話し合っていました。わくわくが止まらない子供たちです。楽しく充実した計画ができたでしょうか。

　４年生の理科「雨水と地面」の学習です。土の粒の大きさを変えて水のしみこむ速さを調べる実験をしました。前回考えた予想をもとに各班で運動場の土、砂場の砂、じゃりを取ってきて調べていました。

　４年生の理科の学習は運動場の土と砂場の砂のちがいを、それぞれに水を流し込むことで考えました。実験の結果をまとめた後は、「砂利でもやってみよう！」ということで、砂利の実験装置を作りました。実験は次の理科の時間です。みんなの予想はあたっているかな？

　４年生の朝の様子です。

　４年生の総合的な学習の時間では、再びホタルの舞うふるさと落合にするために、探究課題を設定し取り組んでいます。今日は、自分たちに何ができるか集めた情報を比較したり、関係付けたりして考え、自分たちに何ができるかを整理しました。
　授業のふり返りの場面では、「（整理・分析を通して）次にやってみたいことが思い浮かびました。」「前は気付きを書けなかったけど、今日は気付きまで書くことができました。」と次への課題の発見や自己の成長に気付いた子供たちでした。

　１組は、国語科「一つの花」の学習をしていました。特別な言葉に着目し、考えが変わったところを中心に感想をまとめました。ノートに自分の考えを黙々と書く４年生の姿に成長を感じました。
　２組は、算数科「角の大きさ」の学習でした。いろいろな角度の測り方を考えて測りました。どのように測って答えを求めたのか、その理由もきちんと伝えることができました。

　４年生の国語科「一つの花」の学習です。今日は、場面の設定や主人公の最初に覚えた言葉から理由を考えました。黒板の板書も丁寧にノートに書き写していました。

　４年生は、総合的な学習の時間に地域のホタルについての学習をしています。今日、１組の教室で飼っているホタルの幼虫が産まれました。小さな小さな赤ちゃんです。教室に行くとすぐに子供たちが、うれしそうに報告してくれました。

　図画工作科「コロコロガーレ」もそろそろ完成に近付いてきました。一段ごとに様々な工夫をしています。材料を上手に丸めたり、渦巻きにしたり、小さくちぎって段差を付けたり様々です。ビー玉がちゃんと転がるか、穴に落ちるかなどを確かめながら楽しそうに作っている子供たちでした。