５年生の算数科です。今日は、比較量、基準量が小数の場合も倍を求めるときは、わり算を用いればよいことを学習しました。前時までに学習したことを思い出しながら、ノートに自分の考えを書いていました。

　５年生の学級活動の時間です。前回から学級会の開き方について学んでいます。議題に沿って、司会、副司会、ノート書記、黒板書記など議事を進行する児童と意見を発表する児童などの役割に分かれマニュアルの助けを借りながら取り組んでいます。
　自分達の学級をもっとよりよくしていくために、男女仲良くする、みんなが楽しめるような活動にするなど建設的な意見がたくさん出ていました。

　理科でメダカの学習を進めています。メダカのオスとメスのちがいについて学習し，いよいよメダカの赤ちゃんの学習です。
　「卵の中に黒い点が見えるけど，これはなんだろう？」
　顕微鏡のレンズに一生懸命近づき観察し，メダカの赤ちゃんの目であることを発見することができました。このメダカの赤ちゃんも５年生のみんなもすくすく育ってほしいですね。

　５年生の総合的な学習の時間は、「食」をテーマに取り組んでいます。今日は、「食」から連想することをイメージマップにして、そこから取り組んでみたいことを考えました。「給食の献立として広島ならではの『郷土料理』を考えたらよい。」「特産品について調べたい。」「学習したことを誰かに伝えたい。」など様々な意見が出ていました。これから探求的な学びに向けて課題を設定して取り組んでいきたいと思います。

　６月１７日（月）図画工作科の「立ち上がれ　マイ・ライン！」の学習を行っている様子です。針金とビニタイを使って，想像力豊かに表現しています。限られた材料の中から個性あふれる作品がたくさん生まれました。
　どんな作品が出来上がったのでしょうか・・・。

　２泊３日の野外活動から帰ってきて，２週間が経ちました。野外活動を終えての思いをペンダントや詩に込めてつくりました。
　６月１９日（水）授業参観の際にはぜひ子どもたちの作品を観に来ていただけたらと思います。

　５年生の理科の学習のひとつとして、めだかを教室や理科室で飼っています。教室のめだかは卵をつけていましたが、理科室のめだかが、ようやく卵をつけました。みんなうれしそうに、じっと観察していました。今後、どのように成長していくのか、楽しみに観察を続けます。

　５年生の音楽の時間は、みんなの声を合わせて、今月の歌「おりづるのうた」を練習していました。一人ひとりが口を大きく開けて、気持ちをこめて歌っていました。平和を願う５年生の気持ちがしっかりと伝わってきました。

　今年度も５年生の水泳の学習が始まりました。
　第一回目ということで，水泳の学習を進めていく上での約束や，目標などの話をしました。その後，水に慣れるための運動をした後，け伸び，バタ足，クロールの練習を行いました。最後には泳力テストを行いました。子どもたちから「あれ，もっと泳げたはずなのに。」「意外といけた。」といった声があがりました。
　一人ひとりが自分で目標を立て，その目標を超えていけるように頑張ってほしいですね。
　

　先週５年生は、似島に野外活動に行きました。３日間でたくさんの学びを持ち帰ってきた子供たちです。総合的な学習の時間に、似島についてさらに詳しく調べ、新たに知った情報をまとめました。学びはつながっています。

　本日,５年生全体で，野外活動の振り返りを行いました。
　まず，班ごとの野外活動での目標を確認した後，その目標を達成出来ていたのか話し合い発表しました。その後，「ナイトオリエンテーリング」と「チャレンジ日本一周」の結果発表を行いました。１位になったチームは・・・大盛り上がりでした！
　６７名全員が，それぞれに頑張った事は違うとは思いますが，この２泊３日での学びをこれからの生活につなげていってほしいと思っています。