今回は１組が２組に発表しました。１組のみんなの生活について、アンケートをとって調べた結果や分かったことをポスターを使って報告しました。「読書」「休日」「教科」などいろいろな話題がありました。分かりやすく報告するために、どのような資料が必要か、聞き手に伝わるには、どのように話せばよいかと、色々考えていました。聞き手も内容だけでなく、発表の仕方についても感想を伝えていました。５年生へ向けて１組も２組もがんばっています。

　４年生の教室では、算数で帯分数の計算の仕方を考えていました。Ａ．整数と真分数に分けてたす方法とＢ．仮分数にしてまず計算して帯分数に直す方法の２通りの方法で計算できることを見付けてみんなに伝えていました。

　２月１３日（水）体育館で「二分の一成人式」を行いました。
　子どもたちは本番に向けて一生懸命練習を重ねてきました。その成果を十分発揮できたのではないでしょうか。
　式の途中には，生まれてから１０年間育ててくれたお家の方への感謝の想いを手紙につづったものを読みました。手紙に書いてみると，日頃感じている感謝よりも，それ以上に感謝している自分に気が付くことができました。
　今日感じた想いをこれからの生活につなげていってほしいです。

　４年生は、保健の「育ちゆく体とわたし」の学習で，大人になっていくための体の準備について学びました。自分たちと大人の体のちがいを知るとともに，成長には，「個人差があること。」「変化はだれにでも起こること。」を学び，自分の成長をあせらず見守ることが大切だと知りました。
　

　「水をあたため続けた時，水はどのように変わるのだろうか。」という学習問題を立て実験を行いました。
　実験をすると水がふっとうし，体積も少なくなることに気が付きました。そこで，すぐさま次の学習問題「ふっとうした水はなぜ減るのだろうか。」を立て，さらに実験を続けました。
　「ガラスに水滴がついた。」
という気付きの声も・・・。
　ふっとうすると水は湯気（水蒸気）にすがたを変え，空気中に飛んでいくことが分かりました。

　４年生の音楽の時間です。「『とんび』がよりおもしろくなる強弱を考えて伝えよう」をめあてに各フレーズに強弱記号をつけて表現の工夫をしていました。それぞれのグループの表現の違いを楽しみながら、友達がつけた強弱記号の通りにみんなで楽しく「とんび」を歌っていました。

　４年１組では、社会科で「島の文化を生かしてどのような取組をしているのだろう」をめあてに宮島の文化を生かした取組について考えていました。分からない語句は、辞書で調べて確認します。真剣に集中して取り組んでいました。
　４年２組は、理科室で学習していたため、教室にいませんでした。いすがきちんとおさめられていて気持ちのよい教室でした。

　４年生の教室では、算数の「少数のかけ算とわり算を考えよう」の学習をしていました。一人の児童が前に出て割り算の筆算の仕方で分からないところを尋ねています。その質問に対して他の児童がどんどん自分の考えを伝えていました。高学年に向けて自分たちで教え合い、解決していく学習スタイルができつつあります。

　４年生では今、図画工作科で、セロファンを使ったステンドグラスを作成中です。画用紙に絵をかき、カッターナイフで切り取ります。切り取った部分に様々な色のセロファンを貼っていきます。慎重に画用紙を切り取り、丁寧にセロファンを貼って仕上げていました。

「水を冷やし続けた時，水はどのように変わるのだろうか。」という学習問題を立て，理科の実験を行いました。
「温度が下がらなくなった。」
「水が凍り始めた。」
と実験を通して答えが少しずつ見えてきました。水を冷やすと氷になることは分かっていたものの，凍り始める温度など，初めて知ることもたくさんあり，新たな学びが広がりました。

　１組は、英語活動でした。今日の構文は「Do you have a 〜？」です。授業後半では、友達に持っているものを英語で聞きあう活動を行いました。
　２組は、社会で総領町の小学生とセツブンソウにはどよのうなつながりがあるか考えました。予想した自分の考えをペアの友達と交流しました。

　４年生が、理科でさくらの観察をしていました。春からの定点観察です。一見枯れているように見えるさくらですが、よく見ると・・・新しい命の芽がたくさんついていることに気付きます。しっかり観察して観察カードに書き込んでいました。

　４年生の教室では、１・２時間目に書き初めをしていました。これまで学習してきたことから、今日は自分でめあてを決めて取り組みました。友達の作品のすばらしいところ、気を付けて書くポイントなどを先生からしっかり聞いて、集中して書き上げていました。

　休み明けですが、集中して取り組む４年生です。デジタル教科書を効果的に使って授業を行っています。話し合い活動も自分たちで進めることができるようになってきています。

　１組は、国語で「ことわざカルタ」をしていました。１月に向けて百人一首ならぬ十人一首も練習中です。
　２組は、算数の「どのように変わるか調べよう」の学習で、２つの数の関係を式に表すことをめあてに取り組んでいました。ノートにも自分の考えを丁寧にまとめていました。

　４年生は今、国語科で「世界一美しいぼくの村」の学習をしています。今日は、並行読書でつながりのある３冊を読んで考えたことをまとめ、読書会を行いました。
　口田中学校区の教頭先生方３名が本校に来られたので、各教室の授業の様子を見ていただきました。

　４年生の教室では、４時間目に２クラスとも社会科の学習をしていました。１組は、「広島県の特色をまとめよう」をめあてに教科書で調べてプリントに書き込んでいました。２組は、「わたしたちの県には、どのような産業があるのだろう」とみんなで予想した後、各自で調べているところでした。それぞれ課題に向き合い、一生懸命学習に取り組んでいる４年生です。

　１２月８日（土）　文化の祭典での４年生の発表が無事に終わりました。少し緊張している児童もいましたが、自分たちの発表が始まったら、とても素敵な笑顔で４年生の歌声が会場に響き渡り、みんなの思いがしっかりと伝わってきました。これまで練習を積み重ねた成果がしっかり表れた、本当に良い発表会でした。４年生の皆さん、お疲れ様でした！

　今日の音楽朝会は、８日土曜日に、文化の祭典〜音楽の部〜に出場する４年生の歌の発表でした。本番直前の４年生は本当に素敵な歌声で、４年生一人ひとりの気持ちが伝わり、聴く人が感動できる、そんな発表でした。発表の後は、校長先生からの激励の言葉もありました。土曜日は、いつもの４年生の歌声にのせて、会場の人達に思いを伝えたいですね。

　２時間目の４年２組の学習は、算数科でした。図形の面積を求める学習でした。今日の面積はＬ字型の図形。どうやって求める？？？？？難しい図形でも、子ども達は今まで学習したことを基に、目をキラキラさせながら、色々な求め方を考えたり発表しあったりしていました。