5年生は理科の学習で、種が育つためのいくつかの条件設定をして観察していましたが、芽が出てきたインゲン豆の植え替えを行いました。おいしそうに成長したインゲン豆を想像しながらでしょうか・・・とてもうれしそうに植え替えを行っていました。

　本日2回目の耳鼻科検診がありました。今日の検診は、１，３，５年生と前回欠席者です。1年生はいくつかの検診を終えて、待つことにも慣れてきました。お行儀よく、自分の番を待っていました。

　１日中雨が降り続く中、気持ちを切り替えながら頑張る子供たちです。さすがに高学年の教室は、どのクラスも落ち着いて取り組んでいます。

　５年生の理科で「雲の動き」の学習をしています。今日は、午前と午後の雲の動きを観察しました。あいにくの曇りで、空全体に雲が広がり、観察には難しい天候でしたが、形や動きなどの様子を捉えようと熱心に観察している子供たちでした。

　５年生の教室では、１組と２組が言語・数理運用科「標識のひみつをさぐろう」、３組は、国語「一つの言葉から」の学習を行っていました。

　５年生社会科「日本の国土の広がりと領土」の学習で発表している児童が立って横を向いて答えています。何だかうれしそうです。何をしているのかな？と思ったら、日本の一番はしの４つの島の名前を答えが書いてある黒板を見ないで答えているところでした。
　その後みんなも見ないで、４つの島が答えられるか挑戦しました。

　ひろしま型カリキュラムとして５年生から言語・数理運用科の学習をを行っています。子供たちの言語運用能力、数理運用能力を定着させ、思考力・判断力・表現力の向上を図ることを目的としています。今日は、「標識のひみつをさぐろう」の学習で非常口のマークから標識にはどんな工夫があるかを考えました。自分の考えをワークシートに書いた後、全体で交流しました。

　５年生から「ひろしま型カリキュラム」として英語科が始まります。
　今日は、初めての英語科の授業がありました。「初めて会ったときのあいさつをしよう！」をめあてに、はっきりとした声で、笑顔で、目を見て英語であいさつする練習をしました。自分の名前も英語で上手に紹介できていましたよ。