今日から１週間４年生があいさつ運動を行います。今日は、さっそく門の前に並んで元気よく語先後礼のあいさつでみんなを迎えていました。

　２時間目の４年１組は教材提示装置で角の大きさを表す学習をしました。テレビの画面いっぱいに写し出された分度器を見ながら学習しました。４年２組は音楽の学習です。リコーダー奏をするときの姿勢や口のくわえ方などに意識して演奏しました。

　４年生は、２クラスとも算数の学習中でした。図形を切り取って調べたり、ものさしやコンパスを使ってあらわしたりしていました。

　社会科「私たちのくらしと水」の学習の一環として高陽浄水場に社会見学に行きました。「水源から家庭まで」のＤＶＤを見せていただいたあと、施設の見学と説明を聞きました。今日学んだことは、後日社会科の時間に振り返りをして、新聞にしてまとめる予定です。

　４年１組は、図書館で本を借りていました。じっくり選んでいる子供たちです。
　４年２組は、音楽室で音楽の学習中でした。机に向かってなにやら真剣な表情です。音楽を聴いて、いまどこを歌っているのか指でなぞっているところでした。早く上手に歌えるようになるといいですね。

　４年生の教室では、１組・２組とも国語科「こわれた千の楽器」の場面読みの学習をしていました。

　３時間目に教室をのぞいてみると１組は、体育の授業で教室にはだれもいませんでしたが、いすが全員きちんとおさめられていて感心しました。学級がスタートしたばかりのこの時期に、もう意識して取り組める力があるのです。これからが楽しみです。
　２組は、算数の「折れ線グラフと表」の学習をしていました。ＩＣＴ（デジタル教科書）を効果的に活用して、子供たちに丁寧に説明しているところでした。視覚支援をしながら分かりやすい授業を目指しています。

　４年１組の教室では、国語科「こわれた千の楽器」の学習をしていました。「学習の見通しをもとう」をめあてに、集中して取り組む姿が見られました。
　４年２組の教室では、算数の「折れ線グラフと表」の学習をしていました。「グラフや表を使って調べよう」をめあてに一生懸命考えたり、ノートに書き込んだりして頑張っている子供たちでした。