本日から給食が再開されます。その前にもう一度、手洗いや、給食当番になったときに気を付けることなど、みんなで注意することを全校でビデオ放送によって確認しました。黙食もだいぶ定着して当たり前のように行われています。給食の先生方が心をこめて作ってくださる給食。今日からまたおいしくいただきましょうね。

　5年生の学級活動は、冬休みまでの係活動について話し合う時間でした。めざすクラスにするために、本当に必要な係は？みんなで考えながら決めていました。司会や記録の児童も意見を取り入れながらまとめ、自分の役割をしっかりと果たしていました。

　1組は日本の歴史について学習していました。2組は算数の縮小図と拡大図についての復習です。どちらの教室も課題に集中して取り組んでいます。

　1年生の教室では、それぞれが過ごした夏休みの話をみんなに聞いてもらう時間でした。発表したあとは、みんなからの質問です。コロナ禍でもみんなそれぞれに楽しく過ごした様子がよく分かりました。

1年生のお花畑です。朝の登校後、1年生がきれいに咲いた花を見ていました。"ぼくが植えた種団子はここらへんだから、このお花かなあ・・・"　"このお花は咲く前に倒れちゃった"など、お花たちへの思いが思わずこぼれていました。まだまだこれから咲くお花もあります。これからまた1年生の花畑へのお水やりが始まります。

　夏休み明けの最初の英語の時間です。これまでにもたくさんの英語を学習してきましたが、みんな覚えているかな？英語の先生が色々なゲームを用意して、復習をしてくださいました。英文を早口で言うなど、難しいことにもみんな必死で一生懸命に取り組んでいました。楽しそうに復習ができていたのが何よりです。

　４年生がホタルのためにつくり、観察してきたビオトープ。もっとよくする計画をたてていました。　が！！　夏休みの間にぐんぐんぐんぐん草が生長し、ビオトープが見えなくなってしまうほどになってしまいました。
早速４年生は本日から草を抜く作業を開始しました。今日は１組が取り組みました。たくさんの草を抜く作業は大変ですが、みんなで力を合わせ、あっという間にたくさんの草が取り除かれました。金曜日は２組の作業日です。

子供たちが楽しみにしている夏休みがいよいよ始まります。今日は夏休み前の朝会で、校長先生のお話や夏休みの過ごし方についての話を聞きました。校長先生からは、４月からの子供たちのがんばりの様子を学年事に話していただきました。自分の学年になると、どの学年も聞き入っていました。明日からの長い休み、元気に楽しく過ごしてくれることを願います。
　今日は久しぶりに校歌も歌いました。２年生の教室を通ると、素敵な声が聞こえてきました。

　２年生が育ててきた、たくさんの生き物たち。明日から夏休みに入るのでそれぞれの場所に戻ります。最後のひとときを楽しそうに愛おしそうにみつめながら過ごしていました。

　７月２０日総合的な学習の時間に、地域の清掃活動に出かけました。子供たちから、「落合の町のポイ捨てについて自分たちの目で確認したい。」といった、落合の町を思う気持ちが聞かれました。清掃活動を終えて、教室で思ったことを伝え合うことにより、場所によってごみの様子に違いがあることが分かりました。

　本日、６年生は地域在住の防災士の方にお越しいただき、お話を聞いたり自分達で考えた質問をしたりしました。
　災害を防ぐために大切な「自助、共助、近助」。とくに隣近所に住む家とのつながりや関わりは大切であるという話の流れから、「君たちはこれを聞いて今後どう動きますか」と子供たちへ問われました。
　これから大切となってくる、災害に対する知識、自分で考えて行動する力について話される中、子供たちは真剣に聞き入っていました。これをもとに児童は課題設定から解決に向かって動き始めます。

　３年生の算数の時間は、あまりのあるわり算の問題から、式を立てて答えに導いていく考え方を図で説明していました。たくさんの児童が次々に自分の考えを黒板に出て説明していき、それを聴いている子供たちも大変真剣でした。

　１年生のお花畑に植えた種団子からいろいろな葉っぱが大きくなって、もう少しで花も咲きそうないきおいです。これから夏も本番でお水もたくさん必要になってきますが毎日せっせと水やりを欠かさない１年生の子供たちです。お花が咲く日が待ち遠しいですね。

　もうすぐ夏休み。たんぽぽ・ひまわり学級の廊下の掲示板が、7月になっています。暑い夏でもがんばっているみんなの様子が、この掲示にも表れていますね。

　3年生の社会科の学習は、広島県の地図を見ながら太田川をみつけていました。広島県といえば太田川。広島市にも流れています。どこから流れているのか・・・・「あ！こんなところにあった！」かなり山の方から流れていました。地図を使っての学習はこれからも続きます。

　７月１５日の献立
　
　『東京オリンピック・パラリンピック
　ホストタウン献立』
　パン　ポヨ・コン・ヒトマテ
　いんげん豆のスープ　牛乳

　今日は何人もの先生や子どもたちから、「今日のあれ、何？」と聞かれました。『あれ』とはもちろん、「ポヨ・コン・ヒトマテ」です。ポヨ・コン・ヒトマテはメキシコ料理です。ポヨは鶏肉、ヒトマテ（トマテ）はトマトのことで、鶏肉のトマト煮込み料理です。一般的なトマト煮込みには使わない、チリパウダーが入っているので、何ともスパイシーな香りのするトマト煮込みに仕上がりました。感想もそれぞれで、「パンとめちゃくちゃ合う！」とうれしい声もあれば、「よくわからん味だった…」」という声もありました。世界には様々な料理があること知るいい機会になったのではないかと思います♪ご家庭でも、ぜひ、今日の「ポヨ・コン・ヒトマテ」の感想を聞いてみてください。

　６年生は、総合的な学習で防災についての取組を行っています。今日は、来週地域に在住の自主防災会会長をお呼びするので、児童の中にあるたくさんの質問を整理していました。限られた時間の中で、何を優先順位として質問するか。来週、どのような質問をするか、楽しみです。

　小さな生き物を飼ってきた２年生。グループで飼っていたかわいい生き物たちを他のグループにも見てもらい、自分達の飼ってきた生き物を知ってもらうために、その準備をしていました。生き物パズルや生き物クイズ。みんなに知ってもらうために一生懸命準備していた２年生ですが、何より自分達も楽しそうに準備していました。

　６年生の教室前を通ると、総合的な学習で取り組んでいる防災について、自分達が調べたことの発表の資料が掲示されていました。分かりやすくまとめてあります。また、教室の様子も先生の発問に対してとても真剣に考え取り組んでいます。廊下では、今週から行っている児童面談を行っていました。なかなか児童１人１人と向き合う時間がないため、日にちを分けて面談を行っているようです。
　最高学年が落ち着いて様々な事に取り組んでいると、下学年もそんな最高学年を手本にして頑張っています。

　2年生は生活科の学習で、様々な生き物を教室や廊下で飼っていました。休憩時間になるといつも観察したりえさをあげたりしていましたが、そんな中で、愛情が深まっている様子がよく分かりました。そのせいか、今日は、これまでの振り返りを行いながら、観察して気づいたことや不思議に思ったことなど、みんなに伝えたくて仕方ない思いがたくさん出ていました。