６年生の社会科では、「新しい日本、平和な日本」の学習をしています。今日は、第二次世界大戦後、高度経済成長の中で人々の生活はどのように変化したかを調べてまとめました。

　２年生の国語科「スーホの白い馬」の学習です。お話の順に登場人物のしたことや言ったことを確かめ、場面ごとに題をつけていました。人物の様子が表れている言葉に気を付けて読み、「〜のスーホ」「〜の白馬」などのように１人１人考え、発表しました。

　今週は４年生が、あいさつ運動でがんばっています。今朝は、雪が積もって一段と寒い朝でしたが、寒さに負けず元気な声であいさつをしていました。

　５年生の体育科はサッカーの学習です。今日は男女別にチーム対抗でゲームをしていました。昨日からの寒波で１日中寒かった今日、そんな寒さをふきとばすくらいのエネルギーでゲームを楽しんでいた５年生の子供たちです。

　寒波の影響で昨日から降り続いた雪が積もり、今朝は、辺り一面銀世界の美しい落合でした。

　３年生の国語科では「私たちの学校じまん」という単元から、落合小学校の中でじまんできることをみつけてグループごとに調べ、それらを発表するために準備をしていました。グラウンドや靴箱、あいさつ、落合っこ、給食、図書室などたくさんのじまんがある落合小学校で、みんないきいきと発表の練習をしていました。

　５年生の音楽は、ルパン三世のテーマで合奏の練習をしていました。コロナ禍で、楽器を使っての演奏がなかなかできなかったのですが、対策を講じながら打楽器や鍵盤楽器を中心に取り組んでいます。みんなそれぞれの楽器で一生懸命に練習していました。みんなの気持ちが一つの演奏に表れる、その日が楽しみですね。

　６年生の調理実習です。今年度は、コロナウイルス感染症拡大防止のためこれまでのような調理実習を行うことができませんでした。ですが、クラスを半数に分けて、分散調理実習を行いました。調理実習といっても児童が作るにはリスクを伴うので、教員が示範で３色野菜いためを作りました。野菜のかさが炒めると減ることに驚いていた子供たちです。お家でぜひ挑戦してみてくださいね。

　３年生の理科では、「じしゃく」の学習をしています。今日は、磁石の極について調べました。「棒磁石を鉄のクリップに近づけると、ＮきょくとＳきょくのどちらによくつくでしょう？」の先生の問いにどちらかを予想して実験していました。「あー、どっちにもついたー。」の声があがっていました。意欲的に取り組んでいる落合っ子です。

　４年生の道徳の学習です。主人公のよしきの言動から、「まあ、いいか。」に負けない心とはどんな心か考えました。わたしたちの生活の中に「まあ、いいか。」と思ってしまうことがあるかふり返り、「まあ、いいか。」に負けないためにどんな心が大切かを一生懸命考えていました。

　今週は、４年生があいさつ運動に取り組んでいます。「おはようございます。」と語先後礼で明るい声を響かせていました。レベル４を目指して今年度、ラストスパートです！

　５年生の図画工作科では今、版画の学習をしています。彫刻刀を使って安全に気を付けてながら彫り進め、絵の具の色を工夫しながら濃さを調整して色付けをしました。動物の毛などは、色を塗り重ねるなど、工夫をしながら丁寧に集中して取り組んでいました。

　秋から始まった体育館の外壁工事が、もう少しで終わります。体育館を覆っていたシートが取り除かれ、きれいな外壁が現れました。完成が楽しみです。

　４年生の社会科で広島県と姉妹友好都市として交流のある国や地域を学習しました。学習を進めるうちに、もっと調べてみんなに知らせたいと子供たちが考え、新聞を作成することになりました。友達と力を合わせて調べたことをもとに、分かりやすく丁寧にまとめることができました。廊下に掲示してみんなに見てもらっています。

　昨夜から降り続いていた雨も子供たちが登校する時間に合わせたかのように上がり、朝休憩を楽しむ落合っ子です。今日も元気いっぱいです！

　２月１５日の献立
　
　麦ごはん　含め煮
　白あえ　牛乳

　白あえは、豆腐をすりつぶしてあえ衣を作り、ほうれんそうなどと和えた料理です。給食でも、豆腐を切ってすりつぶし、白みそ・さとう・みりん・塩で味をつけてあえ衣を作ります。にんじん・干ししいたけ・こんにゃく・ちくわは別にしょうゆとさとうで煮て味をつけておき、あえ衣と一緒に冷まします。ほうれんそうはたっぷりの湯で茹でて水をきって、あえ衣と煮た具材を混ぜ合わせて完成です。何とも手間のかかる料理で、家庭で作ることも減ってきているのか、給食で初めて食べたという声もよく聞きます。決して人気があるメニューではありませんが、５年生の女の子たちが「白あえがおいしかったです！」と伝えてくれました。手間をかけて作った甲斐があったなぁとうれしくなりました。

　今日の５、６校時に地域の防災士の柳迫さんを招いて避難所のシミュレーションと提案会を発表しました。「コロナ禍でも安心・安全な避難所」を作るために、これまで本やＩＣＴを活用しながら、調べてきたことを整理・分析してまとめました。避難所に行ったことのない子供がほとんどなので、調べたことを整理・分析するには難しさもありましたが、大人では考えつかないような柔軟なアイデアを出し合ったり準備したりと生き生きと活動していました。
　会の最後、柳迫さんより「６年生の考えを自主防災会の参考にさせてもらいます。」とうれしいお言葉をいただき、子供たちは、目を輝かせて聞いていました。

　たんぽぽ・ひまわり学級の１年生から３年生は、みんな図画工作科の作品に取り組んでいました。１年生は紙色版画。２年生は大きくなった自分を描いたり紙はんで表したりして、３年生は、卒業する６年生におくる掲示物の一部をつくっていました。みんんなそれぞれに自分の課題を一生懸命に取り組んでいて、教室は笑顔とやる気でいっぱいでした。

　落合幼稚園の年長さんと２組との交流は、体育館で、かざぐるまをまわして遊びました。かざぐるまは手作りです。幼稚園に帰ってからも遊べるようにプレゼントしました。その後は、１年生は運動会で踊った「ドラえもん」を、年長さんは「パプリカ」の踊りをそれぞれ見合いました。年長さんは「すごーい、上手！」、１年生からも「上手に踊れたね」など、お互いの良いところを言い合う場面は心が温かくなりました。

　１年生は落合幼稚園の年長さんとの交流会をもちました。１組はグランドでたこあげをいっしょにしました。自分達が遊んでみて気づいた、たこあげのこつを、優しく年長児さんに伝えていました。いつもはかわいい１年生も、幼稚園さんといると、すっかりお兄さんやお姉さんに見えました。