今日、明日と２日間児童面談を行います。生活アンケートを踏まえて、児童一人一人に学校生活で困っていることがないかや友達関係が良好かなどを丁寧に聞き取ります。課題が見つかった児童については、早期解決できるよう校内で情報を共有し、すぐに対応するようにしています。

　いよいよ卒業製作のミニアルバム作りが始まりました。今日は、図柄をデザインして下書きをしました。彫刻刀で彫りやすいように、線をはっきりと描くよう気を付け取り組んでいました。

　１２月７日の献立

　チキンカレーライス
　フルーツヨーグルトあえ
　牛乳

　新型コロナの影響で、できるかぎり手を使わないように…と生の果物の使用を控えています。ですが、ビタミンたっぷりの果物はしっかり食べてもらいたい！ということで、毎月缶詰のフルーツを使った「フルーツあえ」を取り入れています。今日は、ヨーグルトと脱脂粉乳（スキムミルク）であえたヨーグルトあえでした。よくお店で売られているヨーグルトのパックが２１個届き、調理員さんが１つ１つ容器からヨーグルトを出していました。無糖のヨーグルトを使うので、少し甘味が足りないかな？と思い、缶詰のシロップも少しだけ加えてみました。
　人気メニューの組み合わせだったので、今日の残食はゼロでした！

　２年生の音楽では、「おまつりの音楽をつくろう」をめあてに自分たちでリズムを考え発表しました。ドンドコドン（ウン）ドドンコドン（うん）など、リズムを口ずさみながら一生懸命表現していました。最後に「ヤー！」と決まったら、みんなから拍手が沸き起こっていました。

　毎週金曜日の５校時は、校舎の２階の１，２年生全学級音楽です。各教室から色んな歌声や合奏が聴こえてきます。１年生の教室をのぞいてみると、鍵盤ハーモニカに挑戦中でした。

　たんぽぽ・ひまわり学級合同で音楽です。はやくちことば、おとのマーチ、はたけのポルカ、あんたがたどこさを動作を付けて楽しく歌いました。上手にできたかな？

　６年生の靴箱です。１組も２組もきちんとかかとを揃えて入れてありました。「はきものを揃えると心も揃う」頑張っています最高学年！

　子供たちが下校した後のだれもいない教室で、業務の先生方が作業をしておられました。夏に取り付けた扇風機の配線が出ていたので、天井裏に納めて配線を整える作業でした。いつも黙々と環境整備に取り組んでくださっています。

　仮分数と帯分数でどちらが大きいかを比べる学習をしました。どうすれば比べられるかをみんなで考えました。考えた方法を使ってほとんどの児童が問題を解くことができました。学習後の達成感のある児童の笑顔が印象的でした。

　５年生の家庭科でミシンの使い方の学習をしました。ミシン練習用の布を使って、丁寧に縫っていました。

　落合っ子の朝は、気持ちのよい語先後礼の挨拶から始まります。今日もたくさんのすてきな挨拶の姿に出会うことができました。
　正門や東門の他２カ所に地域の方が、落合っ子を励まそうと看板を立ててくださっています。今週からクリスマスバージョンの飾りつけに変わって子供たちも喜んでいます。いつもありがとうございます。

　6年生は、家庭科「くふうしよう　おいしい食事」の学習で、バランスのよい1食分の献立を考えました。子どもたちは、栄養のバランスを考えた献立づくりに真剣な表情で取り組んでいました。今日は、栄養教諭の先生も一緒に指導してくださいました。それぞれの子どもがくふうした食事の献立ができました。

　たんぽぽ・ひまわり学級の１年生の図画工作科の時間は、お話の絵を描きました。お話の題名は「にじいろの魚」です。今日は、前回までに様々な色で塗られた魚が泳ぐ、海の中を作っていました。みんな自分達が作った魚にとても愛着を感じているようです。居心地良い海になるように、みんなはりきって描いていました。

　４年生の図画工作科の時間です。どちらのクラスも幸せを運ぶハッピーカードを作っていました。今回のカードは、開いたときに立体的になるところがポイントです。みんな心をこめて、集中して作っていました。このカードが誰の手に届くのか、楽しみですね。

　５年生の総合的な学習の時間では、「未来の落合の町をデザインしよう」をテーマに学習を進めています。地域の方にゲストティーチャーとして来ていただき、地域のよさと課題を教えていただいたことから、「未来の落合の町がこうだったらいいな。」という思いや願いをもち、各自が探究課題を設定しました。
　今日は、それぞれのグループに分かれ、自分たちが考えた案を地域の方に提案するための学習計画（計画書）を考えました。

　２年生の生活科「うごくうごくわたしのおもちゃ」でおもちゃをつくって１年生を招待して遊ぶ計画を立てています。今日は、つくったおもちゃをレベルアップする方法をみんなで考えました。前時に各班からもらったアドバイスをもとに、さらにレベルアップするためにはどのような工夫が必要かを比べたり試したりしながら考えました。

　今朝は、学校朝会を放送で行いました。校長からみんなが安心して安全に学校生活を送るためにたくさんの方にお世話をいただいていることを知って、感謝の気持ちを挨拶や「ありがとう」の言葉にして伝えようと話しました。
　また、今日は地域の交通指導や見守りをしてくださっている交通安全推進隊の 反田 英明 さんにお越しいただき、広島市教育長から届いた表彰状をお渡ししました。その後、代表の児童が御礼の言葉を伝えました。反田さんは、１２年間ほとんど毎日交通指導をしてくださっています。放送室で証書授与を行いましたが、テレビを見ていた各教室の児童たちからたくさんの拍手が起こりました。
　これからも地域の皆様に見守られていることに感謝の気持ちをもち、それを態度や言葉で表すことができる人に育ってほしいと願っています。

　今日から広島県年末交通事故防止県民総ぐるみ運動が始まりました。１０日間行われます。落合小学校にも安佐北交通安全協会落合支部の皆様が、朝早くから登校の見守りをしてくださっていました。いつも温かく子供たちを見守ってくださりありがとうございます。

　５年生の理科「電流が生み出す力」の学習です。これから電磁石の性質を調べるために実験の準備をしました。次の時間は鉄のボトルとエナメル線で作った仕掛けを使って、魚釣りゲームをする予定です。

　６年生の理科で地層のでき方の学習をしています。今日は、「地層は、流れる水の働きによってできるのだろうか。」の問いから予想を立てて砂場で実験をしました。れき、砂、どろを混ぜ合わせた土を水で流すとれきや砂、どろが層に分かれて積もります。これを何度か繰り返すと層のかさなりができることが分かりました。