いよいよ来週から給食が再開します。今日は、栄養教諭の指導のもと、全教職員で給食再開シュミレーション研修を行いました。給食における新型コロナウイルス感染拡大防止対策として、給食当番の準備の仕方や配膳、片付け等のシュミレーションを行い、課題や改善方法等について話し合いました。
　教師役、児童役に分かれて実際の給食時間を想定して行ったので、来週から実際にどのような点に気を付けて配膳したらよいのか、児童への声掛けの仕方など具体的に理解することができ大変参考になりました。
　安全で安心できる、衛生管理を徹底した給食が提供できるよう、教職員で協力して最善を尽くしていきたいと思います。

　各手洗い場所に間隔をあけて待つことができるよう立ち位置にテープを貼ったり、３０秒分かりやすく楽しく手洗いができるよう音楽を流したり、様々な工夫や準備を行っています。これまでリサイクルしていた牛乳パックは、当分の間毎日可燃ゴミとして処分することとしました。
　子供たちにも今日の研修を生かして、しっかり給食指導を行っていきたいと思います。

　６年生の教室から楽しそうな声が聞こえてきました。どちらのクラスも国語科でした。
　１組は、漢字の同じ部分と意味について考えていました。休校中に家庭学習で取り組んでいたので、児童がどんどん前に出て黒板に考えてきた漢字を書いて発表していました。
　２組は、「話題を決めて自分の考えをまとめよう」をめあてに、賛成と反対に分かれる話題について考えていました。これからも一人一人が活躍する場がある、楽しい授業づくりをしっかり行っていきたいと思います。

　１組は、総合的な学習の時間で「本当に落合のホタルはいなくなったのだろうか？」と落合の自然に着目し、事実と伝聞に分けて考えました。
　２組は、道徳「思いやりって」の学習をしました。思いやりとは、自分が相手のためだと思ってやったことが全て思いやりではないことをお話を通して考えました。

　１組では、音楽で鍵盤ハーモニカの学習をしていました。ですが、音はしません。本来なら楽器を使って学習するところですが、感染予防のため楽器が使えないので教科書の鍵盤で指使いの練習をしました。
　早くしっかり音を出して吹けるようになってほしいと願わずにはいられません。
　２組は、外に出て育てている野菜の観察にいきました。毎朝「大きくな〜れ！」と願いを込めてお水をあげています。

　たんぽぽ・ひまわり学級の子供たちが、クレヨンで自分の絵（姿）をかきました。「見て見て！」コロナに負けないように、みんなフェルトのマスクをつけていますよ。
　今日は、１０人みんなそろって、とてもうれしそうな子供たちでした。

　今日は、中国新聞の方が、子供たちの様子を取材に来られました。登校の様子や１年生の教室などを見ていただきました。
　放送朝会の後、担任の先生から大型絵本の読み聞かせをしてもらった１年生。ゆっくり無理のないよう小学校生活を始めていきます。

　今日は、久しぶりに学級のみんなが揃います。教室をのぞいてみると、子供たちを迎える温かいメッセージが書かれていました。

　長い長いお休みでした。いよいよ学校再開です。２週間の分散自主登校で少しずつ体を慣らして今日から元気に一斉登校となりました。地域の方があげてくださったこいのぼりの下を通って「おはようございます」と気持ちのよいあいさつで１日がスタートしました。

　１組は、理科で生き物の観察をしました。学年園のまわりの虫を捕まえたり、植物をじっくり見たりしてカードに記録していました。
　２組は、社会科の地図記号の学習でした。習ったことを体で覚えようと、体で地図記号を表現していて楽しそうでした。

　来週から給食が始まります。給食再開にあたって、調理員の先生方が各階の給食用ワゴン室の掃除をしてくださっていました。給食における新型コロナウイルス感染症の拡大防止対策をしっかり講じて、万全の体制での再開を目指したいと思います。
　明日は、教職員で給食配膳シュミレーションを行い、改善点等を出し合い、解決策を考える予定です。

　昨日までの分散自主登校が終わり、６月１日（月）より、いよいよ学校が再開（一斉登校）となります。
　今週登校してきた子供たちに来週からの学校再開について聞いてみたところ、ほとんどの子供たちが、みんなに会えるのをとても楽しみにしてるようでした。
　学校では、新型コロナウイルス感染症防止対策をしっかり行いながら、慎重に教育活動を再開してまいりたいと思います。

　たんぽぽ・ひまわり学級の子供たちが、アサガオオやお野菜（ピーマン、ミニトマト）の苗の水やりをしていました。毎日、成長するのを楽しみにしている子供たちです。大きくな〜れ！と声をかけてあげていました。

　給食調理員の先生方が、予備のマスクのゴム通しや木琴・鉄琴の袋を縫ってくださっています。「この方が使いやすいかな」「この大きさで大丈夫かな」といろいろ試行錯誤しながら、作ってくださっていました。
　先日お配りしたマスク、使ってもらっているでしょうか？

「先生、チョウになっとるよ！」
分さん自しゅ登校Bグループの人たちが見つけて教えてくれました。
見に行ってみると、ネットのうらにくっついていたサナギが羽化していました。じっとネットにつかまっていたので、羽をかわかしていたのでしょう。3時間目の終わりくらいに、飛んでいきました。

他のアオムシもドどんどんサナギになっています。6月から登校してきたら、チョウになって飛んでいくところが見られるかもしれませんね。

　昨日、今日とスタートカリキュラムの一環として、大型絵本の読み聞かせと業務の武田先生の紹介を行いました。落合図書館のキャラクター ブックドッグ君も校長と一緒に１年生のみんなに会いに行きました。帰る時には「また来てねー」とうれしそうに手をふってくれた１年生でした。
　
　来週から一斉登校が始まります。新型コロナウイルス感染症対策をしっかり講じて、学校を再開してまいります。
　落合っ子みんなが揃うのを楽しみにしています。

　今日は、１年生にスタートカリキュラムの一環として校長が、大型絵本の読み聞かせと図書館のキャラクター ブックドッグ君の紹介を行いました。入学式で紹介したブックドッグ君の登場に目をキラキラ輝かせてお話を楽しく聞いてくれた１年生でした。
　安心して学べる環境づくり、学びを豊かにするポイントを踏まえ、来週からの学校再開に向け、計画的にスタートカリキュラムを実施していきたいと思います。

　５年生は、社会科で日本の国土の特色や領土について学習していました。自分の国の領土や領海が、どのようになっているのかを地図や地球儀などを使って確認していました。

　３年生では、図画工作科で「切ってかき出しくっつけて」の学習をしました。粘土の「形」を工夫して自分だけの「形」をつくろうをめあてに取り組みました。教室の中が静まりかえるほど集中して楽しく作っている子供たちでした。

　４年生の教室では、国語科で漢字のへんとつくりの学習をしていました。あしに心がつく漢字にはどんな漢字があるかな？の先生の問いかけに、一生懸命考えて答えていました。