４年生の授業参観です。１組は社会科で、「特色ある地域の人々のくらし」の単元から、宮島に焦点を当て、どうして宮島にはたくさんの人が訪れるのか、みんなで考えました。２組は国語科で、漢字を使って読みやすい文を書く学習でした。ひらがなから漢字に直すとき、どこで切るか、みんな悩みましたが、じっくり考えて解決しました。

　今日は、栄養教諭の岡田先生に食育の授業をしていただきました。「いろいろな食品をバランスよく食べることの大切さを知ろう」をめあてに取り組みました。
　３年生で学習した食べ物の３つの働きをふり返り、給食には様々な食品がバランスよく使われていることを教えていただきました。赤、黄、緑のどの食品が不足しても健康的な成長につながらないことが分かりました。
　給食の一人分の量を知ることの大切さも教えていただいたので、毎日きれいに給食をつぎきり、できるだけ残さず食べるよう１週間クラスでチャレンジしてみたいと思います。

　たんぽぽ・ひまわり学級は、新年を迎えた１月、どんな掲示物を作るか、みんなで話し合っていました。「にじをかけたいなぁ」「干支の絵馬をつくりたいなあ」みんなの思いはふくらんでいき、しっかり話し合った結果、「たんぽぽ・ひまわり神社」をつくることに決まりました。そこで今日は早速、神社に置いてあるこま犬や境お賽銭箱の上にある鈴を作っていました。みんなとてもうれしそうに作っていました。完成の日が楽しみです。　　

　１年生の生活科の時間、グランドでたこあげをしました。自分がデザインしたたこを、みんなとても楽しそうにとばしていました。一人がたこを持って、一人が走ってたこをあげます。みんな友達と協力しながら、たこあげの時間を楽しみました。今日はとても寒かったですが、寒さをふきとばすいきおいで元気よくたこあげをする１年生をみていると、心がとてもあたたかくなりました。　　　

　３年生の授業は、１組は英語活動でした。「What’s this?」のフレーズを使ってみんなで楽しく交流していました。リズムにのって歌を歌ったり、単語を繰り返したりと、とても元気で楽しそうな活動でした。２組は国語科の学習で、作った詩を友達と読みあって、良いところを伝え合う学習でした。お互いの良いところをたくさん伝えている２組の子供たちでした。　　　

　２年生の授業は、道徳の学習でした。自分の良いところや友達の良いところをみつけていく時間でしたが、授業の終わりには、どちらのクラスも、自分が気づかなかった良いところをたくさんみつけてくれる友達がいることに気づいた人がたくさんいました。とても温かい時間になっていました。　　　

　１年生の参観授業は、道徳でした。「金色のクレヨン」というお話から、本当のことを言うか言わないか、自分だったらどうするか、友達の考えを聞きながらみんな真剣に考えました。授業の後、１年生の懇談会は校長先生が人権についてのお話をしました。保護者の方と一緒に、実際に起こりうる場面を想定しながらどんな言葉がけが良いか、保護者の方と考えていきました。　　

　１月１５日（水）講師の方をお招きし，食育についての学習を行いました。
　塩について，野菜の切り方や盛り付け方，そしてとろとろな卵焼きの作り方の３つのブースに分かれて説明していただきました。さすがプロフェッショナルという包丁さばきも見た子どもたちは「おー！」「すごい！」と驚きの連続でした。
　年間を通して，総合的な学習の時間をつかって「食」の学習を続けてきています。今日の機会を明日以降の学習や生活に生かしてほしいですね。

　体育館に集まって書き初め会を行いました。
　普段とは異なる場所にドキドキとワクワクが交差しながら会が進んでいきました。「新春まではうまく書けたのに・・・。」「よし，書けた！」など様々な心の声が聞こえてきた気がします。
　気温が低く，とても肌寒く感じる中での書き初め会でしたが，みんな一生懸命よく頑張っていました。

　体育館で５、６時間目に６年生全員による新年書き初め会を行いました。お手本をよく見て「伝統を守る」を長半紙に書きました。書き終わった児童は、今書いた字をふり返り、すぐにお手本の用紙に赤ボールペンで次に書くときの注意点を書き入れていました。
　３クラス一斉に行った書き初め会ですが、誰も話をする児童はなく、集中して書いている様子が伝わってきました。さすが、最高学年です。

今日は、新しい年を迎えて初めての毛筆の時間です。「美しい空」という字の書き初めをしました。お手本をよく見て長半紙にゆっくり丁寧な文字を書いていました。静かな教室の中に宮城道雄作曲「春の海」のＢＧＭが流れ、書初め会の雰囲気を盛り上げていました。

　２年生の生活科では、１年生と「おもちゃランド」で交流するためのおもちゃづくりをしています。「１年生は、よろこんでくれるかな？」「こうすると、飛び出すから、きっとびっくりするよ。」など目をキラキラさせながら相手意識をしっかりもって作っていました。

　２年生の図画工作科です。かさこじぞうのお話から好きな場面を選んで、想像を広げて絵をかきました。教室には、子供たちがお話の世界に入りこんで絵を描くことができるよう、すげがさやわらぞうり、野菜、着物などの実物や絵をかくポイント、じいさま・ばあさまらしくするポイント、線描きのポイントなど様々な手立てがありました。集中して楽しそうに描いていく子供たち。仕上がりが楽しみです。

　１年生の生活科では、「むかしからつたわるあそびをたのしもう」の学習をしています。今日は、こまの回し方を知って回す練習をしました。できるようになった人は、お友達に教えてあげていました。

　１年生の体育科で跳び箱の学習をしています。支持跳び乗り・下りや横またぎ越しなどの練習をしました。楽しく安全に取り組めるように、きまりや準備、片付けの仕方も全員で確認しています。

　６年生の家庭科では、クリーン大作戦の学習をしています。今日は、「そうじのしかたを考えよう」をめあてにそうじのポイントやそうじ道具の種類を考え、教室そうじの計画を立てました。次回は、グループに分かれてクリーン大作戦を行う予定です。

　１組は、図画工作科で凧の絵をかいていました。季節にちなんだ、コマや羽子板、門松や鏡餅、子年のネズミなど様々な絵を考えて描いていました。
　２組は、体育でした。長縄に挑戦です。１、２、３と大きな声でみんなで跳んだ回数を数えていました。失敗しても「どんまい」と声をかけてあげるやさしい2組さんです。

　たんぽぽ・ひまわり学級の廊下の掲示です。今年の目標をそれぞれ考えました。がんばりたいこと、できるようになりたいことなど、思いを込めて書きました。

　２年生の図画工作科の時間は、かさこじぞうのお話から好きな場面を選んで、想像をふくらませながら絵をかきました。昔話なので、わかりやすいように、すげがさ、みの、野菜も置いてあり、先生はおばあさんの衣装をまとっていました、教室はかさこじぞうの世界観でいっぱいになっていました。みんなとても真剣に、そしてとても楽しそうにかいていました。仕上がりが楽しみですね。

　４年生の算数科の時間です。１辺が１センチの正三角形を１列にならべたときの、まわりの長さについて調べていました。みんな一生懸命考え、それにはきまりがあることに、だんだんと気づいていった子供たちでした。みんなの知的な好奇心がゆさぶられている算数の学習でした。