４年生の理科「水のすがた」の学習です。水を冷やし続けると、水はどのように変化するのかを実験しました。水を冷やし続けたときの水の温度やすがたの変化の関係を調べました。
　次の時間は、実験結果から考察をしていきます。

　２月５日の献立

　ごはん　筑前煮
　ごま酢あえ　牛乳

　給食には毎月テーマがあります。２月のテーマは「食物繊維について知ろう」で、今日は「食物繊維」を多く含む食品をたくさん取り入れた献立でした。筑前煮には、れんこん・ごぼう・大根・こんにゃく・干ししいたけ、ごま酢あえには、切干大根・茎わかめが入っていました。食物繊維は腸を活発にする働きがあり、様々な生活習慣病の予防に効果があります。また、食物繊維を多く含む食品は、噛み応えがある食品が多いので、噛む力がついたり、満腹感が得られて食べすぎを防ぐ効果もあります。体にいいことづくしですね。

　たんぽぽ・ひまわり学級の廊下は節分の掲示です。誰にでもある自分の弱い心に打ち勝って、がんばる決意を書きました。昨日から立春となりましたが、心新たに今日も自分の課題を黙々とがんばっている子供たちです。

　１年生の生活科の時間は、１年間でできるようになったことを、金曜日の参観日で発表するための練習をしていました。この１年間でできるようになったことが、たくさんあった１年生です。その中でもとくにみんなに知ってもらいたいことを練習していました。発表の日が楽しみです。

　５年生の家庭科の時間です。寒い冬を乗り切るために、寒さに負けない服の着方を考えました。むやみやたらに重ねて着れば良いということではなく、服の材質などを考えて着ていくことが大切だと知りました。これからの自分の生活にも役立てられそうですね。

　１月３１日（金）、２年生は「おもちゃ教室へようこそ」を体育館で行いました。
　国語科『「おもちゃ教室を」をひらこう』の学習の言語活動として、手作りおもちゃについて、１年生に工夫して説明することを目標に練習してきました。１年生が説明をよい姿勢で聞いてくれたり、楽しくおもちゃで遊んでくれたことがうれしかったと、振り返りました。
　後日、１年生から温かいお礼のメッセージを受け取り、にっこりした表情に成長を感じました。　

　２月４日の献立

　冬野菜カレーライス
　フルーツミルクあえ
　牛乳

　今日は、給食の中でも特に人気の高い組み合わせの献立でした。カレーは冬野菜としてかぶとカリフラワーが入っていました。かぶは葉っぱ付きのものを注文して、きれいな部分は青みとして使用しました。そして、青みとしてもうひとつ、ねぎも入っていました。カレーにねぎ？と思われるかもしれませんが、これが意外と合います。ご家庭でもお試しください。フルーツミルクあえは、脱脂粉乳をフルーツ缶のシロップでといてフルーツと混ぜ合わせるだけという、栄養満点でお手軽なデザートです。こちらも、ぜひお試しください。

　２月３日の献立

　麦ごはん　いわしのかば焼き
　白菜の昆布あえ　かきたま汁
　煎り大豆　牛乳

　今日は「節分」の行事食でした。節分とは季節の始まりの前の日のことです。明日が立春で、暦の上では春の始まりですね。季節の始まりには邪気（鬼）がくると言われていて、その邪気を払うために豆まきをしたり、柊の木にいわしの頭をさして戸口に下げたりするという風習があります。
　今日は、その風習にちなんで、いわしのかば焼きと煎り大豆を取り入れました。いわしのかば焼きは給食室でいわしにでん粉をつけて油で揚げ、１つ１つたれにつけて作ります。サクサクした食感と甘辛いタレがとてもおいしかったです。

　今日の二時間目と三時間目に、そろばん教室がありました。来てくださったゲストティーチャーの先生方が丁寧に指導をしてくださり、そろばんで、楽しく足し算や引き算を学習することができました。明日も来ていただく予定です。

　５年生の図画工作科の学習は木版画です。「世界に一つだけしかない花」をテーマにして、みんな黙々と下書きを書いていました。多色刷りです。この作品はどこに飾られるのでしょうか。心をこめて作品を作っている５年生です。

　６年生の総合的な学習の時間は、今まで学んできたことのまとめでした。自分が学んだことをもう一度振り返るために、今までの資料を見たり、グループで話したりしました。２組はパンフレットにまとめることになっています。どんな風にまとめていくか、楽しみです。