午後、５年３組にて国語科「世界一やかましい音」の単元にて授業研究会を行いました。本日は続いてお世話になっています市教委指導主事　三本松先生だけでなく、広島県教育委員会の６名の指導主事の先生方にも授業を見ていただきました。
　このように多くの指導主事の先生方に授業をみていただく機会はめったにありません。５年生の子どもたちはお互いの考えをしっかり聴き合い、積極的に発言していました。５年生の成長を感じた４５分間でした。

「麦ごはん　牛乳　ホキのゆかり揚げ　大豆の磯煮　けんちん汁」

　けんちん汁は根菜類やこんにゃく，豆腐などをごま油で炒め，だしを入れて煮た汁のことです。給食では，とり肉を加えてしょうゆと塩であっさりとした味付けですが，今日もけんちん汁も含めすべてのメニューが残食０となりました。
　５年生のクラスでおはしの指導を行いました。卒業までに，はしが上手に持てるようにになったら嬉しいですね。

　１年１組です。「おおきな　かぶ」を学習している１年生。今日は自分の選んだ好きな絵本を読んで、一番好きなところを見つけました。低学年の先生方で授業研究です。１年生がこれから自分の力で絵本の世界をどんどん楽しむ力を育てるための提案となっています。７月には１年２組の授業を校内全体で協議していきます。

　２年２組です。あるものの便利さを伝えるために、文章で伝える方法やカードにして短く伝える方法などいろいろな伝え方があることを学びます。それぞれの良さを理解し、どちらにも落とせない大事な部分について考えました。これから、図鑑や説明が書かれている本などにもどんどん手を伸ばして読書の世界を広げていくことでしょう。

地場産物の日 小松菜「麦ごはん　牛乳　麻婆はるさめ　小松菜のからし和え　冷凍みかん」

　今日は地場産物の日です。広島市でとれた小松菜を使っています。江戸時代から作られている小松菜は，色の濃い野菜で，カロテン・ビタミンC・カルシウム・鉄などをたくさん含んでいます。特にカルシウムの量が多いので，子どもたちにはしっかり食べてほしい野菜ですね。
　給食委員会さんがもったいない週間で「ビンゴ」になったクラスには手作りのカード，給食を残さず食べたクラスには賞状を配りました。気温も上がり，食欲も落ちやすいので，夏バテ予防のためにもこれからも残さず食べてほしいです。

　

　５年１組では、国語科「世界でいちばんやかましい音」の始まりと終わりの部分を比較して、町の人々の気持ちの変化を考えていました。クラスの友だちの意見を最後まで一生懸命聞いていました。周りの仲間が聞いてくれると、話し手も途中で投げ出さずに最後まで話そうという意欲と力が湧いてくるのですね。

「麦ごはん　牛乳　肉じゃが　甘酢あえ　チーズ」

　広島県は玉ねぎの生産量が多くありませんが，玉ねぎができるこの時期は広島県産の玉ねぎを使うことができます。玉ねぎの強い辛味とツンとくるにおいの成分，硫化アリルは，炒めたり，煮たりすると甘味に変わるので料理をおいしくします。今日は肉じゃがに入れて，安芸津のじゃがいもと一緒に煮ていきました。
　今日は先週行われた「もったいない週間」のビンゴゲームを行いました。生放送でビンゴの野菜を放送していきましたが，６年生の給食委員会さんはとても上手に進行してくれました。さて，ビンゴになったクラスはいくつあるでしょうか。

　先週は落合小「もったいない週間」の取組が行われました。
　これは給食の残食がゼロのおかずがあった場合、そのクラスにかわいい「野菜ーズ」のシールがもらえるというものです。おかず一種類につき一枚のシールですから、一日に三枚のシールをもらうこともできます。
　そして、そのシールをビンゴ台紙に貼っていきました。一枚でも多くシールを貼るとビンゴになりやすいというわけです。

　今日の給食時間に、待ちに待ったビンゴゲームが実施されます。きっと盛り上がることでしょう。

　５年生のくつ箱です。
　今週も「はきものマイスター」発見チェック実施中です。どの学年も先週よりぐんとマイスターの数が増えました。

　２校時、指導第一課指導主事　三本松先生をお迎えして６年生教室にて授業研究を行いました。今日は１組です。班ごとでの交流の場では、あたたかい雰囲気で考えを聴き合っていました。また、班で考えたものを積極的に全体の中で発表していました。６年生の先生の手づくりシールも活躍しています。

　６年２組で国語科の授業研究です。登場人物同士の関係をとらえ、ミニ読書会を取り入れて課題について迫っていきます。
　ミニ読書会では、自分の考えをわかりやすく伝えようとする姿が印象的でした。自分の考えをノートにしっかり書くことで自信を持って発表できています。明日は１組です。

「バターパン　牛乳　赤魚のから揚げ　キャベツのソテー　卵スープ」

　トマトには，カロテンやビタミンCが多く含まれており，サラダや煮物，スープなどいろいろな料理に使い，缶詰やケチャップにも加工されます。今日は卵スープにトマトを入れることで，ほんのり酸味が加わり，さっぱりとおいしくいただけました。
　給食委員会では「もったいない週間」に行われるビンゴの賞状づくりをしました。とてもかわいい野菜のイラストに，一口ポイントを加えて仕上げました。どのクラスに賞状が飾られるのか楽しみですね。

　本日２校時は、全学年の参観授業でした。保護者の皆様ご多用のところ多数ご来校いただきありがとうございました。

　６年生は、口田地域包括支援センターからの「認知症キッズサポーター養成講座」開催です。認知症についての理解を深め、地域の方への支援について考えようというものです。ゲストティーチャーの皆さん、お世話になりました。

　５年生はそれぞれ違う教科でした。１組は体育館でマット運動、２組は国語科で「漢字の由来に関心を持とう」、３組は算数科で「小数のかけ算」です。

　４年生はどのクラスも平和ノートを使っての平和学習です。扱う場面はどのクラスも違っていました。４年生の平和学習の流れがよくわかります。

　３年１組は国語科「ゆうすげ村の小さな旅館」のお話のしかけを見つけていました。２組はパソコンルームで名札作成でした。

　２年生は国語科の学習です。１組は「主語」と「述語」を見つけます。２組は「お手紙」の中の人物の気持ちを考えていました。

　１年生の教室です。１年生は平和学習「きんぎょがきえた」を題材にして考えていました。自分の大切なものが全部なくなってしまったら・・・。

　ことばの教室で指導中でした。
　「ラ」と「ダ」を聞き分ける活動をしていました。いろいろな活動を組み合わせて４５分間意欲的に取り組める工夫をしています。最後のゲームも、楽しみながら「今日のめあて」がどれくらい達成できたか確かめる活動となっていました。

　かわいい掲示やおすすめの本の紹介コーナーもあって、心が落ち着く場所となっています。

　６年生の国語科では今「風切るつばさ」に入っています。登場人物同士の関係を考え、お互いがどのような思いでいるのかを考えながら読んでいきます。

　並行読書の本が廊下に置いてあります。人物同士の関係に着目して読みたい本ですね。