たんぽぽ・ひまわり学級にお客様が・・・。昨日の朝のことです。この３月に卒業した先輩が教室を訪ね、手紙を渡してくれました。中学校は代休日だったようです。後輩のみんなは大喜び。うれしいひとときとなりました。

　昨日の１組の家庭科の授業の様子です。
　５年生になって家庭科の学習が始まりました。今日は、急須でお茶を入れる学習をしていました。家庭で急須を使う機会が減っている昨今ですが、心を込めていれたお茶を飲みながら、家族とのふれあいや団らんを大切にしていってほしいです。

　昨日の２組の理科の時間です。
　雲の量や動きは、天気の変化と関係があることにきづいた５年生です。

　今日は６年生が１年生と「なかよし集会」を行いました。
　６年生のあたたかい笑顔がとてもすてきです。これからさまざまな場面で６年生と一緒に活動する１年生です。お兄さん、お姉さんの顔と名前をたくさん覚えてくださいね。

　続きです。

　続きです。

　続きです。

　続きです。

　昨日、１年生と２年生が仲良し交流会を行いました。
　入学して少しずつ学校生活に慣れてきた１年生です。２年生が歓迎の気持ちを込めて準備しました。自己紹介をしたり、じゃんけん列車をしたり、アサガオの種のプレゼントをしたりしました。２年生はお兄さん、お姉さんになりました。これから、一緒に楽しく落合小学校で学んでいきましょう。

　８時２５分には朝読書がスタートしていました。先生も一緒に朝読書です。

　読み聞かせをしてもらっていました。今日は望月先生の読み聞かせです。聞いた後で、本の中に出てきた「おけ」について話がはずんでいました。

　３年生も静かに読み始めていました。お話の中に引き込まれていく時間になりますように。３組の様子です。

　うえから１組、２組の様子です。

　３組は新しい漢字の練習をしているところでした。一人ずつチェックしてもらっていました。２年生になると難しい漢字が出てきますね。

　２組では「風のゆうびんやさん」を学習中。人物の様子から気持ちを思い浮かべていました。ご家庭でもお子さんの本読みを聞いてあげてくださいね。

　１組は外に出て、観察です。
　その途中、学校のルールについても学習していました。校舎周辺のコンクリートのたたきの上は下靴で歩きません。歩いてもいい場所には横断歩道がかいてあります。その確認をみんなでしていました。

　文部科学省では、全国的に子供たちの学力状況を把握する「全国学力・学習状況調査」を平成１９年度から実施しています。
　今年度は全国で約１１０万人の６年生が調査を受けています。本日、６年生のクラスで実施いたしました。

　教科は国語・算数・理科です。
　出題範囲は，５年生までに含まれる指導事項を原則とし，出題内容は，以下のとおりです。
1　身に付けておかなければ後の学年等の学習内容に影響を及ぼす内容や，実生活において不可欠であり常に活用できるようになっていることが望ましい知識・技能など（主として「知識」に関する問題）を中心とした出題

2　知識・技能等を実生活の様々な場面に活用する力や，様々な課題解決のための構想を立て実践し評価・改善する力などに関わる内容（主として「活用」に関する問題）を中心とした出題

　１をA問題、２をB問題として出題されています。
　最後まで投げ出さず、粘り強く挑戦してほしいです。

　

　６年１組の様子です。

　６年２組の様子です。

　６年３組の様子です。