体育科の学習では、マット運動をおこないました。ウォーミングアップとして、肩つなぎ鬼を行いました。鬼がフェイントをしたり、緩急をつけて走ったりして楽しむことができました。また、マット運動ではドリルゲームの説明をおこないました。短い時間の中で、どれだけ効率的に動くかを考えて、練習することができました。

算数科の学習では、タブレットを活用した意見交換を積極的に行っています。友達の意見を参考にして、自分の意見をまとめたり、友達の意見によって自分の考え方が深まったりして効果的に活用することができています。

国語の学習で，新しい物語文を音読し始めました。登場人物の気持ちを考えたり，読む前と読み終わった後の考えの違いを比べたりして，文章に書き表すことができました。

１０のかけ算を行いました。既習事項である「分ける」方法を多くの人が思いついていました。学習がつながっていますね。

毎日外で元気よく遊んでいます。

国語科の学習では、谷川俊太郎さんの詩である「どきん」を視写しました。どの児童も丁寧に書くことができました。

算数科では，九九を使って乗法の計算を求める学習をしています。友達同士で教え合ったり，発表したりしながら，「できた！」と思う回数がどんどん増えてきています。

道徳の学習では、友達に言われてうれしい言葉や反応の仕方について考えました。さっそく、授業のなかで実践していた人がたくさんいました。

「無言そうじ」を目標に取り組んでいます。すみずみまで、きれいにすることができました。

校歌の学習をしました。アルトパートを特訓しました。

音楽科の学習では、毎時間使用する振り返りカードの作成を行いました。どの子も丁寧に色をつけることができました。１年間ていねいにしようしてもらいたいです。

算数科の学習では、２年生のふりかえりをおこないました。かけ算の大切さを改めて感じました。

理科の学習では、自然みつけをしました。校庭にある植物や生き物をタブレットで写真を撮りました。次の時間からは植物や生き物をじっくりと観察していきます。

自己紹介カードの作成をしています。自分の好きなものや将来の夢など、みんなに知ってもらいたいことを選びました。

国語科の学習では、自己紹介を行いました。「いちごが好きな〇〇さんのとなりの、メロンが好きな〇〇です。」と友達の好きなものと自分の好きなものを紹介して盛り上がりました。