たしかめテストのプレテストに取り組んでいます。
テストの前の最終チェックです。

招待してもらった低学年も白玉だんごをおいしくいただきました。
お腹いっぱいになっちゃったかな？

完成した白玉だんごには、きな粉をつけました。
１年生、２年生も一緒に食べました。

練って丸めた団子をお湯の中に入れます。
浮いてきてもう少し煮たら完成です。

この前作った米粉で白玉だんごを作ります。

高学年は竹のバーを使っています。
自分の目標までバーの高さは上がっていきます。

走り高跳びに挑戦しています。
バーは痛いので、ゴムを使っています。

楽しい体験をさせていただいたことに、みんなでお礼を言いました。
ありがとうございました。

最後は、志屋小学校の校歌を演奏してくださり、みんなで歌いました。

サンサーンスとショパンの曲で、動物の名前がついた曲を演奏して、どんな動物をイメージしたのか発表しています。

この音楽鑑賞会は、文化庁主催事業である芸術家の派遣事業です。

今年もトリオ・プリマヴェーラの皆様にお越しいただきました。

今日はよく晴れて気温も上がりました。
夕日を浴びて、ススキも金色に輝いています。

収穫したもち米とこんにゃく芋を粉にしました。
グルテンフリーのパンをつくる予定です。

１年生、２年生が図工の時間に作った楽器を、サプライズで音楽の先生に見せると、びっくりされていました。
作った楽器は、早速、合奏で使いました。

いつものように、作文の発表もありました。
ユニークな作文には笑いもおきました。

今日のお題は「こんにゃく作り」です。
全員、会話文を使った作文を書きました。

プリントを使って、６年生の冬休みまでの学習を振り返っています。

ドリルを使って、５年生の冬休みまでの学習を振り返っています。

「どうしよう」
花瓶を割った友達を偶然見かけた「わたし」が迷う姿を通して、よくないことを見たり聞いたりしたとき、とうすればよいかについて考えます。