「すてきなえがお」
バスの中で他の人の足をふんでしまった「わたし」の姿を通して、正直に謝ることができると、どんな気持ちになるのかについて考えます。

フレームの制作が進んでいます。
彫っている人、色をつけている人、進み方はそれぞれです。

「どうぶつの赤ちゃん」
目当ての確認をして、今日勉強する範囲を音読します。

「楽しかったよ　二年生」
ワークシートとタブレットを使って、授業を進めていきます。

今日はクラブ活動でした。
百人一首の対戦の相手は、くじで決めます。

今日はテストをしました。
５年生は「帯グラフと円グラフ」
６年生は「学年のまとめ」１枚目でした。

「たしざんと　ひきざん」
文章題を読んで、足し算か引き算の式を立てて問題を解きます。

「図を　つかって　考えよう」
文章題をテープ図に表して問題を解きます。

全校児童による合奏の練習です。

音楽発表会へ向けての練習が進んでいます。

階段の踊り場の掲示が新しくなりました。
６年生のおすすめの本ベスト３が紹介してあります。

「情報を生かす産業」
単元の学習が終わったので、プレテストをしました。
本番のテストは来週です。

「空色の自転車」
車にはねられ、生死をさまよったかんたや、彼を見守る周囲の人々の姿を通して、命はどうして大切なのかについて考えます。

彫刻の下書きをしています。
６年生は色紙のフレーム、５年生はフォトフレームを作ります。

昨日の白木いづみこども園との交流会を題材に作文を書きます。

児童朝会で、生活委員会から重点的な取り組みについて説明がありました。

今年もひなかざりを出しました。

楽しい時間はあっという間に過ぎていきます。
園児の皆さんは志屋小学校を楽しんでくれたかな？
みんなで、バスを見送りました。

次に、全員で体育館に移動し、色オニをしました。
体育館いっぱいに元気に走り回っていました。

理科室では、水槽で飼っているメダカを見たり、ガイコツと握手をしたりと、興味津々な様子でした。