今日はテストをしました。
５年生は「帯グラフと円グラフ」
６年生は「学年のまとめ」１枚目でした。

「たしざんと　ひきざん」
文章題を読んで、足し算か引き算の式を立てて問題を解きます。

「図を　つかって　考えよう」
文章題をテープ図に表して問題を解きます。

全校児童による合奏の練習です。

音楽発表会へ向けての練習が進んでいます。

階段の踊り場の掲示が新しくなりました。
６年生のおすすめの本ベスト３が紹介してあります。

「情報を生かす産業」
単元の学習が終わったので、プレテストをしました。
本番のテストは来週です。

「空色の自転車」
車にはねられ、生死をさまよったかんたや、彼を見守る周囲の人々の姿を通して、命はどうして大切なのかについて考えます。

彫刻の下書きをしています。
６年生は色紙のフレーム、５年生はフォトフレームを作ります。

昨日の白木いづみこども園との交流会を題材に作文を書きます。

児童朝会で、生活委員会から重点的な取り組みについて説明がありました。

今年もひなかざりを出しました。

楽しい時間はあっという間に過ぎていきます。
園児の皆さんは志屋小学校を楽しんでくれたかな？
みんなで、バスを見送りました。

次に、全員で体育館に移動し、色オニをしました。
体育館いっぱいに元気に走り回っていました。

理科室では、水槽で飼っているメダカを見たり、ガイコツと握手をしたりと、興味津々な様子でした。

読み聞かせの終わった「みかんチーム」が学校探検に出かけます。
「りんごチーム」は図書室に戻って絵本の読み聞かせです。

「みかんチーム」は図書室で絵本の読み聞かせをしました。
「りんごチーム」は学校探検に出発しました。

始めの言葉の後、「りんごチーム」と「みかんチーム」に分かれました。

今日は白木いづみこども園の年長さんとの交流会です。
園バスが到着して交流会が始まりました。

今日の授業では、「だれが」「〜をする」という文に頻度を表す言葉"always"や"usually"などを入れて詳しく説明できるようになります。