今日の学校朝会では，保健室の先生から「目の愛護デー」に関するお話がありました。物が見える仕組みや，ゲームと目の関係などについて，絵を見せながらわかりやすく話をされました。長時間ゲームの画面などを見続けることにより起ここりやすいといわれているドライアイの怖さについてもよくわかったと思います。

　今日のロング昼休憩は，全員で「ティーボール」をしました。子どもたちが７人ずつに分かれ，それぞれのチームに先生が二人ずつ入って，試合形式で行います。全員が楽しめるように，ルールを工夫していました。

　３校時，１・２年生は生活科の学習で，いもほりをしました。給食室のそばの秘密のいも畑で行いました。食べごろの大きさのサツマイモがたくさんほれて，子どもたちは大喜びでした。

　５・６年生は，稲刈りを題材にした絵に取り組んでいます。丁寧に下描きをしていて，稲刈りの日のことが，はっきりと思い出されるようでした。絵の具を使って，色がついていくのが楽しみです。

　１校時に，オープニングの練習を行いました。写真は，群読の練習をしているところです。体でリズムを取りながら，自分の分担の言葉を元気な声で表現します。

　１・２年生の図工の学習の様子です。今日は「みてみて　おはなし」で，絵本をもとにそれぞれの学年で絵を描いていました。
　１・２年生の図工，生活と他教科の一部は，９月の終わりから，講師の山本先生に教えていただいています。

　１１月の発表会へ向けて，今日は英語劇の練習をしました。
　１年生も，自分の役割の場面を，英語でしっかりと表現していました。これからも繰り返し練習をしていきます。

　今日から後期がスタートしました。
　１校時は合同作文の時間で，それぞれが後期の目標を考え，作文に表しました。前期をふり返り，改めて後期にがんばりたいことを，書き記しました。自分で決めたことを継続していくことが，力をつけることにつながります。教職員みんなで応援していきたいと思います。

　前期の終業式を行いました。
　前期の期間中，朝会などで話した「しっかり聞くこと」と「継続は力なり（決めたことを続ること）」について，ふり返りました。それぞれの学年，学級，個人で意識しながら取り組んでいることを聞き，とても感心しました。
　さらに，ノーベル医学生理学賞を受賞されることになった，本庶　佑（ほんじょ　たすく）京都大学特別教授の研究への姿勢について，新聞記事から紹介しました。自分の考えを信じて，長年にわたり試行錯誤を繰り返しながら，研究を進めてこられたことを伝えました。
　子どもたちにも，前期のふり返りをし，しっかりとした後期への展望を持ってほしいと思っています。

　今日のロング昼休憩は，みんなで「けいどろ」をして遊びました。
　担任の先生，事務の先生，保健室の先生も参加し，グラウンドを走り回っていました。先生たちは数分で息が上がっていましたが，子どもたちは元気いっぱい走り続けていました。子どもたちの体力に，感心しています。

　民生委員の皆様に２校時の授業を見ていただきました。全学級，算数の授業でした。学年が上がるにつれて内容が難しくなっていくことや，デジタル教科書を使った授業が行われていることを実際に見ることができてよかったという感想をいただきました。
　

　昨日，転入生を迎え，全校児童が１４人になりました。
　１校時は，児童全員が音楽室に集まり，合奏の練習を行いました。１１月の発表会で披露できるよう，自分が担当する楽器の練習に取り組んでいきます。きれいで迫力のある合奏になるよう，１４人で協力してがんばります。

　５校時，４年生は国語の学習で作文に取り組んでいました。合同作文で書きためていた作品の中から，出品用の作文を選んで清書していきます。言葉を変えたり，内容をふくらませたりしながら，文章を整えていました。

楽しみにしていたお弁当を食べ、元気よく英語インタビューをしました！
A班もB班も積極的に話しかけることができました。

９月２８日(金) いよいよ楽しみにしていた校外学習に出発！まずは、広島市現代美術館で案内の方の説明を聞き、最後に縦割り班で気になった作品を見て回りました。ダンボールで作られたバイクや世界の終わりの中で様々な行動をしている人々を表した絵など子どもたちは興味をもっていました。
また、今回の特別展で、展示してある丸木位里さん、俊さんの作品では、様々な見えかたができる絵もあり「牛が２頭いる」「3頭じゃない？」と話していました。「原爆の図」という作品では、戦争の悲惨さを改めて感じていました。

これから平和記念公園に向かい、折り鶴を献納します。そして、もうひとつの楽しみであるお弁当を食べます！

　３校時は，合同体育でとび箱に取り組んでいました。学年に応じたとび方を，自分できめためあてに向けて練習しています。準備や後片付けは，高学年を中心に全員で協力して行っていました。

　１・２年生の国語の学習の様子です。１年生も漢字の学習が始まっています。「とめ」「はね」「はらい」のポイントや筆順を言葉にして唱えながら，練習していました。２年生３人も，自分の学年の漢字について，繰り返し唱えながら，自分たちで学習を進めていました。２年生の学習の仕方を見たり聞いたりすることが，１年生のよい学びにつながっています。

　５・６校時，５・６年生は，家庭科で調理実習を行いました。青菜をゆでる実習で，今回はホウレンソウをゆでて，おひたしにしました。ゆでることで，色や量，かたさなどがどのように変化していくか，注目して作業をしていました。
　ほどよくゆで上がり，切り分けて，試食しました。おいしいしょうゆをかけて，おいしくいただきました。

　保健室の中の掲示スペースを増やしてほしいという養護教諭からの希望があり，業務の先生が掲示板を手作りしてくださいました。きっちり寸法を測って作ってあるので，予定していた場所にぴったりとはまりました。
　これから保健や子どもたちの健康に関する掲示に活用していく予定です。

　６校時，４・５・６年生は，書写で毛筆に取り組んでいました。
　講師の先生に教えていただき，手本をよく見て書いていきます。手本には，ぎっしりと注意するポイントが書き込まれていました。書きあがると先生に見せ，一人ひとり助言をいただきます。みんな真剣な表情で取り組んでいました。