（今日の献立）
　親子丼
　おかかあえ
　チョコプリン
　牛乳

（一口メモ・・・おかかあえ）
　給食には，ごまあえやゆかりあえなど，いろいろなあえ物がありますね。今日は，ほうれんそう・キャベツ・にんじんをゆでて，ちくわと一緒にしょうゆとかつお節であえた「おかかあえ」です。「おかか」は，かつお節のことです。かつお節は，汁物などのだしによく使われますが，独特のうま味があるので，野菜と一緒にあえると，とてもおいしいあえ物になります。また，今日は地場産物の日です。広島県でとれたキャベツを使っています。


　親子丼は，ご飯に具をのせて食べます。具もおつゆもおいしいので，箸が進みます。デザートにチョコプリンがついていて，おいしく楽しい給食時間になったと思います。

　今日から２月。明後日３日は節分です。
　節分を前に，１・２年生は「心の鬼を退治しよう」ということで，自分の心の中の弱いところを克服しようと，鬼の絵と文章に表していました。
　今日は，教室に本物の鬼が登場し，子どもたちはとても驚いていました。気を取り直して，豆のかわりのスポンジを投げて，鬼を退治しました。
　さっそく「泣き虫鬼」を退治して，自分の弱いところを克服できた子もいたようです。
　

　５年生の国語で「六年生におくる字をすいせんしよう」という学習があります。５年生が６年生とすごした日々を思い出し，６年生におくる字を考える学習です。５年生がそれぞれ３人の６年生におくりたい字を決めていきます。字の意味を調べたり考えたりしながら，６年生に合った字を考えていました。
　複式学級の志屋小学校では，６年生から５年生にすいせんしたい字についても考えていました。自分にすいせんされるのはどんな字なのか，知ることができるのを楽しみにしていることと思います。

　２年生は，文章題を読んで図に表して考える学習です。学習したことをきちんとノートにまとめていました。
　１年生は，「かたちづくり」の学習です。三角形の色板を使って，決められた形をつくる活動をしていました。教科書の図を見て，色板を操作して，形に関する感覚が身についていきます。

　５・６年生の保健の学習の様子です。「けがの防止」の学習です。
　身の回りの環境がもとで起こるけがと，人の行動がもとで起こるけがを整理し，けがを防ぐにはどのようにしたらよいかをまとめていました。

　今日の掃除時間の様子です。
　２年生はぞうきんで黒板の下をふいたり，黒板消しきれいにしたりしていました。中学年・高学年は，机の下の隅っこの方までほうきを入れて床を掃いていました。
　
　

　５・６時間目に心の参観日を行いました。田公和男先生を講師にお招きし，「生き物」のことについて，幅広く教えていただきました。今日のために，たくさんの剥製や標本を準備してくださっていました。鳥が空を飛ぶ仕組み，イノシシとシカのジャンプの仕方（農作物の被害を防ぐヒントもありました），広島県で見られるヘビの種類・・・・等々，初めて知ることがたくさんあり，子どもたちは興味をもってお話を聞いていました。剥製や標本になっている動物への思いなど，お話の中に「命」のことを考えるヒントがたくさんありました。子どもたちの心に残る貴重な時間になったことと思います。

　今日のロング昼休憩は，「ボールけり」をして遊びました。「缶けり」の缶のかわりにボールを使います。このときは先生が鬼になっていましたが，全員見つけるのはなかなかたいへんなようでした。

　５年生は，国語の学習で，自分が所属する委員会の活動についてまとめました。
　今日は，４月から委員会活動に参加する２年生に向けて，まとめたことを伝えました。どんな活動をしているかを中心に伝え，２年生からの質問にもしっかりと答えていました。
　

　４年生は，算数で「小数のかけ算とわり算」の学習をしています。今日は，小数のわり算で，一の位までわり算をしたとき，あまりをどのようにしたらよいかを考えていました。位を意識して計算したり，小数点をどこにつけるか考えたりする大切な学習です。

　白木中学校の先生による，出前授業がありました。中学校への入学をひかえた６年生を対象に，毎年この時期に行われています。今日は英語の先生に来ていただき，５年生も一緒に授業を受けました。
　英語でのあいさつと自己紹介の後，「英語すごろく」にチャレンジしました。止まった目の番号によって，英語で質問をされたり，答えたりします。しっかり英語で答えながら，楽しく学習していました。

　５・６時間目の書写の時間の様子です。全学年で５校時に硬筆の学習をした後，６校時は４年生以上が続けて毛筆の学習を行いました。上手に書くためのポイントが，手本にしっかりとメモされていて，しっかり気をつけながら書いていました。

　これまでに学習したことをまとめ，６年生が発表をしました。５年生も聞き手になって，聞いた後には感想を発表していました。５年生にとって，この時間の学習は，次の年に自分たちが学習するときのモデルになります。複式学級での学習のよいところです。

　１年生は，これまで学習した内容の練習問題に取り組んでいました。大きい数の計算ができるようになっています。
　２年生は，「長いものの長さのたんい」の学習で，自分たちの体のいろいろな長さを測っていました。実際に測ってみることで長さを実感できたと思います。

　三連休が明け，新しい週が始まりました。午後からは，日差しも出て，気温も上がってきたようです。
　今日のロング昼休憩は，「こおりおに」をして楽しんでいました。１年生から６年生まで，仲良く楽しそうに走り回っていました。

　書き初め会を行いました。
　１・２年生は硬筆，４・５・６年生は毛筆です。毛筆は長い半紙に書きました。先生に教えていただいたポイントを意識しながら，集中して取り組んでいました。きっといい作品に仕上がると思います。

４年生の外国語活動の学習の様子です。この時間は，「すきなものをつたえよう」の学習です。食べ物やスポーツ，色などについて，好きかどうかをたずねたり，答えたりしていました。楽しく学習が進んでいました。

　今日は気温が低く，登校時には雪も降っていました。
　１・２年生は，大休憩に一輪車で遊んでいました。長い距離を乗れるようになったり，後ろへ下がれるようになったりして，運動会のころよりもずいぶん進歩しています。

　朝の会の時間に保健室の先生による保健指導を行いました。
　学校にあるＡＥＤの役割と子どもたちにできることのお話でした。子どもたちには，ＡＥＤがある場所を知っておいて，必要なときに大人の人に場所を知らせたり，必要に応じて取りに行ったりしてほしいことを伝えました。
　志屋小学校のＡＥＤは，正面玄関の外（下の写真）にあります。緊急の時には，躊躇なくお使いください。

　休み明け集会を行いました。
　寒い時期ですが，今の学年のまとめをきちんとして，安心して次の学年に進めるよう，目標をもって取り組んでほしいということを話しました。
　前を向いて，しっかり話を聞こうとする態度が立派でした。