これは，３年生の廊下に掲示してあるものです。一体，何を表しているのでしょう？
ヒント１・・・図画工作科の学習で，絵の具を使って色をつけたものです。
ヒント２・・・ある生き物の体の一部です。
ヒント３・・・とてもカラフルできれいです。
　３年生には，もちろん分かりますね。答えは，また来週。お楽しみに！

　音楽科の学習で「とんび」の歌について，「ピンヨロー」というフレーズの繰り返し部分の歌い方について考えています。
　「強弱をつける。」「シュッと速い感じで歌う。」など，友達と意見を出し合い，様子が伝わるように工夫しながら歌うことができました。

　国語科の学習をしています。
　「たのしみは・・・」で始まる短歌をつくり，自分にとっての「たのしみ」を表現します。友達と遊ぶこと，家族と過ごすこと，趣味の釣りやスポーツのこと・・・話し合ってみると，人それぞれたくさんの「たのしみ」があることが分かりました。

　文字数を数えながら，五・七・五・七・七のリズムを基本に，言葉の使い方や語感，言い回しなどを意識して表現を工夫しながら取り組みました。
　出来上がった作品を交流するのも楽しみです。

　体育科の学習をしています。
　友達と協力しながらてきぱきと準備を済ませ，まずは，軽快な曲に合わせて準備運動。しっかりと体を動かします。この後の，「跳び箱運動」につながるような動きを意識して，楽しみながら取り組むことができました。

　その後各グループでアドバイスをし合いながら，「伸膝台上前転」にチャレンジしました。腰を高く上げて，膝を伸ばして前転ができるよう，さまざまなグッズで確かめたり，課題に合わせた色々な場を使って練習したりしました。

　６年生のお兄さんお姉さんが準備をしてくれるのを静かに待っています。この時間も，１年生と６年生が触れ合ういい時間です。

　給食を待つ間は，６年生に会えたから，そして，食べるのが楽しみで，自然と笑顔になります。

　6月3日の給食は，ごはん・冷やししゃぶしゃぶ・みそ汁・牛乳でした。
　冷やししゃぶしゃぶは，うす切りの豚肉をゆでて，野菜とたれであえたものです。豚肉には，体の中で血や肉になるたんぱく質のほか，疲れをとる働きがあるビタミンＢ１がたくさん含まれています。今日の冷やししゃぶしゃぶは，たれに，しょうがのしぼり汁やレモン果汁が入っているので，さっぱりして食欲が進む味付けでした。
　今日もおいしくいただきました。

　算数科で「たし算やひき算の筆算」の学習のまとめをしています。
　まず，文章問題文にある「ぜんぶで」や「２個少ない」などのキーワードを見つけて線を引き，たし算なのかひき算なのかを考えます。２けたの計算も，すらすらと計算できるようになりました。

　国語科「アップとルーズで伝える」の学習をしています。
　書かれている内容を段落ごとに要約し，「初め・中・終わり」の組み立てになるようにまとめます。内容が伝わる，よりよい文章になるよう，友達と交流しながら，考えることができました。

　図画工作科「おってたてたら」の学習をしています。
　色画用紙を半分に折ったり，四角に折ったりして，立体感のある作品をつくります。友達ともアイデアを交換しながら，意欲的に取り組むことができました。
　完成が楽しみです！

　6月2日の給食は，リッチパン・赤魚のマリネ・野菜スープ・牛乳でした。
　マリネという言葉は，フランス語で「浸す」という意味の「マリナード」からきています。魚や肉，野菜などの食材を，酢・油・香辛料などを混ぜた漬け汁に浸した料理を，マリネといいます。漬けこむことで魚や肉のくさみがとれ，さっぱりとした味になります。今日は，でん粉をまぶして油で揚げた赤魚と，たまねぎ・にんじん・ピーマンを合わせたマリネでした。
　今日もおいしくいただきました。

　外国語活動では，ALTの先生に教えていただく機会があります。
　全て英語で話をされますが，子どもたちは先生の自己紹介を聞いたり，好きな物に手を挙げたりと，楽しく英語の学習をすることができていました。「年齢を言っているのだな。」「アメリカはどこかと聞いているのかな。」など，先生の話を聞き取ることができて，嬉しそうでした。
　次の授業が待ち切れません！

　算数科で「小数のかけ算」の学習をしていました。
　これまでに習った学習をもとに，数直線を使いながら，計算の仕方を考え，友達に分かりやすく説明することができました。

　今日は，快晴！青空がとてもきれいに見えます。
　元気に登校する姿を，ガードボランティアの方が見守ってくださっています。いつもありがとうございます。

　視線を合わせてにっこりと，とても気持ちのよいあいさつができました。

　心地よい天候で，グラウンドでは，色々な学年の子どもたちがたくさん遊んでいました。お天気がいいと気分もいいですね。

　ボール遊びが主流ですが，うんていや鉄棒などの遊具を使っている子どもたちも，楽しそうに遊んでいました。

　生活科の学習で育てているアサガオの観察をしています。
　葉っぱや茎の色，形をしっかりと観察し，カードに表すことができました。