いよいよ来週から、学校が本格的にスタートします。

　気持ちの良いスタートを切るためにも、休業期間中の自分の取り組みを確認しておきましょう。予定表にチェックを入れるなどしてやり残しのないようにしたいですね。

　また、この休業期間中に、自主的に学習に取り組んでいる人が増えていますね。「やってみよう」の挑戦数も日に日に増えています。

　今日の「やってみよう」です。

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やってみよう１５

毛利先生からみそ汁のバトンをもらった校長の上向井です。
バトンが渡される日をまだかまだかと待っていました。こうして６年生の皆さんとみそ汁でつながれることがとてもうれしいです。
毛利先生おすすめの「松山あげ」を我が家でも試してみました。やわらかい食感でやさしい味のみそ汁になりました。おいしかったです。

我が家の今日の味噌汁は、タケノコとわかめとしめじを実にして作りました。タケノコは実家の裏山で掘ったものです。少し残っていたのでみそ汁に入れてみました。旬の味でおいしかったです。
出汁はイリコで、みそはあわせみそです。イリコの香りが食欲をそそりますよ。

来週からいよいよ学校が開始します。皆さんが休業中に家で作ってみたみそ汁を教えてくださいね。

　６年生の学習動画第３弾です！文章問題に困っている人が多くいることが休業中の課題を見て分かりました。式を正しく立てるために数直線を使ってみましょう。６年生の学習でもたくさん文章問題が出てきます。文章問題が出てきて困ったときには動画を見て，数直線をかいてみてくださいね！

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　文章問題の解き方〜数直線を使って

祇園小学校保護者の皆様

　いつもお世話になっております。6月１日（月）から、下記の通り、学校を再開することが正式に決まりましたので取り急ぎお知らせします。
　本日より順次、登校した児童にお便りを持ち帰らせますのでご確認ください。なお、学校再開（６／１〜）のお知らせにもお便りを掲載しておりますのでご覧ください。

１，　６月１日（月）〜６月５日（金）について
　〇　７時４５分〜８時１５分の間に登校できるようにしてください。
　〇　給食はありません。
　〇　下校時刻
　　・１日（月）１〜４年：１１時２０分
　　　　　　　　５・６年：１２時１０分
　　・２日（火）〜５日（金）全学年：１２時１０分

２，　６月８日（月）以降
　〇　７時４５分〜８時１５分の間に登校できるようにしてください。
　〇　給食を実施します。
　〇　下校時刻
　　・通常通りです。（学校だより４月号にてご確認ください）

メールでも配信しておりますので、ご覧ください。何かありましたら、学校へお問い合わせください。
祇園小学校　０８２−８７４−００３４

　きょうから、ぶんさんじしゅとうこう２しゅうめが　はじまりましたね。Aのひとたちが　げんきに　きてくれて　せんせいたちは、うれしかったです。

　きょうは、がっこうたんけんに　いきました。ならぶときは、「まえならえ」をします。てのながさ　ぷらす　ひと　ひとりがはいれるくらい　あけて　ならびました。だまって　じょうずに　ならぶことができました。

　ゆうぐのなまえやばしょを　かくにんしたり、こいやうさぎ　あさがおをみました。よいてんきで　そとは、とても　きもちがよかったです。

　あしたは、Bのひとたちが　きます。あしたも　はれますように。

　きんようびに　あさがおをみたとき、はっぱとはっぱのあいだから、なにかでていました。なにか　わかりませんでしたが、きょう　しょうたいが　わかりました。そのしょうたいは、あたらしい　はっぱでした。よくみると　さいしょに　でてきたはっぱと　かたちがちがいます。そして、いろもこいように　おもいます。このはっぱが　つぎどうなるのか　たのしみです。

　キャベツの葉についていたモンシロチョウのたまごです。大きさは１mmくらいです。黄色くて、細長いのがとくちょうです。
　キャベツの葉が食べられてあなだらけになっていたので、すでによう虫も生まれているようです。もりもり食べて大きく育ちますように！

　家庭で学習するときに参考になる教材を、教育出版がHPで紹介しておられます。リコーダーの練習や歌の練習の際に役立つと思いますので、ぜひ参考にされてみてください。

　　１年生のページ

　　２年生のページ

　　３年生のページ

　　４年生のページ

　　５年生のページ

　　６年生のページ

　分散自主登校が２週目に入りました。自学ノートを見ていくと，復習や予習をよく頑張っている姿が素晴らしいです。
　課題の中には６年生の学習の内容もありましたね。難しいと感じたところをもう一度自学でまとめてみたり，インターネットや教科書でさらに詳しく調べてみたりするといいですね。友達のまとめ方や勉強の仕方を参考にして，家庭学習でしっかり力をつけていきましょう。

　学習問題「やってみよう」第１４弾です！今回の問題は６年生の児童が考えた問題です。挑戦してみましょう！

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　やってみよう１４

　先週の分散登校で、取り組んでいる自学を見せてくれた人もいました。今日は、その中から、みなさんにさんこうにしてほしいものをしょうかいします。
　おうちでの課題をした後に、ぜひ自学にも取り組んでみてくださいね。

　みなさん、こんにちは。
　元気にすごしていますか。
　
　４年生のみなさんに、６月に学習する予定の図工の勉強「おもしろアイデアボックス」についてお知らせです。
　「おもしろアイデアボックス」では、自分の物を入れることのできるべんりで楽しい箱をつくります。
　
　休業中に、下の写真の三つのタイプの中から、自分が作りたい箱を選び、どんなかざりをつけようか考えておいてください。材料として、箱とかたい色紙と折り紙は、工作セットについています。それ以外でかざりに使いたい材料がある人は、お家で集めておいてくださいね。

　【全員用意するもの】
　　・ボンド
　【必要な人だけ用意するもの】
　　・色紙
　　・色画用紙
　　・毛糸
　　・リボン　　　　など

　（※今回は、マスキングテープは使いません。）
　

みなさん、お元気ですか。
あしたは、「パッチンガエル」をつくるしゅくだいがありますね。
先生たちもつくってみたので、下のがぞうやどうがを見てください。
大きさをかえたり、わゴムの本数をかえたりすると、とび方がちがいました。
どうしたらより高くとぶか、いろいろためしながらつくってみてくださいね。

↓どうがは、下をクリック↓
http://www.gion-e.edu.city.hiroshima.jp/douga/p...

　分散登校で様子を見たり話したりできるようになって、みんなの頑張りがよく伝わってきます。特に家庭学習では、自分で計画を立てながら取り組んでいる姿が本当に立派です！

　今回は、自主学習を紹介します。
　「覚えること」「調べること」「整理すること」いろいろな目的があると思います。だから、しっかりめあてを立てて、終わった後にはまとめや振り返りをしましょう。図や表を使ったり記号でつないだりすると、ノートも頭の中も整理することができますよ。

　自主学習ノートを自分だけの教科書にしましょう！

　こんしゅうから、　ぶんさんとうこうが　はじまりましたね。

　みんなの　げんきな　「おはようございます！」　という　あいさつを　

きいて、　せんせいは　とてもうれしかったです！　べんきょうも　しゅ

うちゅうして　がんばりましたね。
　
　やさいに　みずもあげて　やさいも　うれしそうでしたよ。

　らいしゅうも　みんなに　あえるのを　たのしみにしています！

　　　

　こんしゅうで、ぶんさんじしゅとうこう　１かいめが　おわりましたね。みなさんと　あえて　とてもうれしかったです。らいしゅうも　げんきに　きてくださいね。
　
　きょうも　あさがおの　かんさつをしました。みなさんも　かんさつを　してくださいね。
　よくみると　はっぱとはっぱの　あいだから　なにかでていることに　きづきました。「なんだろう？」とふしぎに　おもいました。これから　どうなるのだろう？おおきくなるのが　たのしみです。

　このように　しっかりかんさつして　つぎは、どうなるのか　よそうしてみてくださいね。

やってみよう　１３は、体育特集です。体育の授業の復習や予習をやってみよう。
下の動画を見てから、挑戦しよう。

↓↓↓

NHK for School（マット運動）

↓↓↓

やってみよう１３

　みなさん、こんにちは。今日はBグループの人たちが、分さん自しゅとう校できてくれました。みんなの元気なすがたを見られて、とてもうれしかったです。あん心しました！
　
　では、前回のクイズのこたえをはっぴょうします。前回うえていたやさいのなえは、３の「ピーマン」です。はっぱは丸くて、つるっとしているのが、とく長です。２年生では、この２つのやさいをどちらかえらんでかんさつします。生かつのじかんをたのしみにしていてくださいね。

　さて、今日、みんなで春見つけをしていると、とてもめずらしいものに出会いました。Aグループの人や、春見つけで見られなかった人のために、しょうかいしようと思います。
　なんと、トンボのよう虫(ヤゴ)が、大人のトンボになろうとしていたのです！このトンボは、よう虫の体から出てきたばかりで、じっとしていました。
　ではここでクイズです。
大人になったばかりのトンボはなにをしているのでしょうか。

１　羽をかわかしている

２　ねている

３　ぬけがらをたべている

こたえは、またつぎのかいではっぴょうします。

　みなさん、元気ですか。
　今回は、かん字ドリルP３の「読」という字の、まちがいやすいポイントをしょうかいします。
　「読」という字の右上のぶぶんは、「土」ではなく「士」です。下の「よこかく」をみじかく書くように、がぞうのポイントをよく見て、れんしゅうをがんばってくださいね。

　観察池の周りの草かりをしていると、とこからか「パチ、パチッ」と音がしてきました。音のもとをさがしてみると、カラスノエンドウの実がはじける音でした。音とともに種が、ものすごいいきおいで飛んできます。手に当たると、いたいくらいです。調べてみると、カラスノエンドウのじゅくした実は、日の光がよく当たるとはじけるそうです。タンポポとは違った方法で、種を遠くに飛ばすのです。種が飛び出した後の実の皮はクルクルとねじれていました。４年生以上の人は、ホウセンカの実を思い出すかもしれません。
　植物も音を出すことがあります。もしかしたら、マンガのように「パカッ」と音を出してさく花があるかもしれませんよ。

よい天気ですね。みなさん，お元気ですか？

みなさんが育てているホウセンカは，どんな様子ですか？
学校のホウセンカとヒマワリには，２枚の葉が出てきました。１つ目の写真がホウセンカで，２つ目の写真がヒマワリです。
さいしょに出てくるこの２枚の葉を「子葉（しよう）」と言います。みんなのホウセンカは、もう子葉が出ましたか？

学校で育ってているヒマワリは、ずいぶん大きくのびてきました。そこで、今日、草たけをはかってみました。
草たけとは、地面から、一番新しい葉のつけ根までです。ホウセンカが大きくのびてきた人は、ホウセンカの草たけをはかってみてください。


ヒマワリがずいぶん育ったので、今日は、ヒマワリを花だんに植えかえました。
くわしい植えかえの仕方は、理科の教科書の３３ページにのっているので、見てみてください。