分散自主登校が２週目に入りました。自学ノートを見ていくと，復習や予習をよく頑張っている姿が素晴らしいです。
　課題の中には６年生の学習の内容もありましたね。難しいと感じたところをもう一度自学でまとめてみたり，インターネットや教科書でさらに詳しく調べてみたりするといいですね。友達のまとめ方や勉強の仕方を参考にして，家庭学習でしっかり力をつけていきましょう。

　学習問題「やってみよう」第１４弾です！今回の問題は６年生の児童が考えた問題です。挑戦してみましょう！

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　やってみよう１４

　先週の分散登校で、取り組んでいる自学を見せてくれた人もいました。今日は、その中から、みなさんにさんこうにしてほしいものをしょうかいします。
　おうちでの課題をした後に、ぜひ自学にも取り組んでみてくださいね。

　みなさん、こんにちは。
　元気にすごしていますか。
　
　４年生のみなさんに、６月に学習する予定の図工の勉強「おもしろアイデアボックス」についてお知らせです。
　「おもしろアイデアボックス」では、自分の物を入れることのできるべんりで楽しい箱をつくります。
　
　休業中に、下の写真の三つのタイプの中から、自分が作りたい箱を選び、どんなかざりをつけようか考えておいてください。材料として、箱とかたい色紙と折り紙は、工作セットについています。それ以外でかざりに使いたい材料がある人は、お家で集めておいてくださいね。

　【全員用意するもの】
　　・ボンド
　【必要な人だけ用意するもの】
　　・色紙
　　・色画用紙
　　・毛糸
　　・リボン　　　　など

　（※今回は、マスキングテープは使いません。）
　

みなさん、お元気ですか。
あしたは、「パッチンガエル」をつくるしゅくだいがありますね。
先生たちもつくってみたので、下のがぞうやどうがを見てください。
大きさをかえたり、わゴムの本数をかえたりすると、とび方がちがいました。
どうしたらより高くとぶか、いろいろためしながらつくってみてくださいね。

↓どうがは、下をクリック↓
http://www.gion-e.edu.city.hiroshima.jp/douga/p...

　分散登校で様子を見たり話したりできるようになって、みんなの頑張りがよく伝わってきます。特に家庭学習では、自分で計画を立てながら取り組んでいる姿が本当に立派です！

　今回は、自主学習を紹介します。
　「覚えること」「調べること」「整理すること」いろいろな目的があると思います。だから、しっかりめあてを立てて、終わった後にはまとめや振り返りをしましょう。図や表を使ったり記号でつないだりすると、ノートも頭の中も整理することができますよ。

　自主学習ノートを自分だけの教科書にしましょう！

　こんしゅうから、　ぶんさんとうこうが　はじまりましたね。

　みんなの　げんきな　「おはようございます！」　という　あいさつを　

きいて、　せんせいは　とてもうれしかったです！　べんきょうも　しゅ

うちゅうして　がんばりましたね。
　
　やさいに　みずもあげて　やさいも　うれしそうでしたよ。

　らいしゅうも　みんなに　あえるのを　たのしみにしています！

　　　

　こんしゅうで、ぶんさんじしゅとうこう　１かいめが　おわりましたね。みなさんと　あえて　とてもうれしかったです。らいしゅうも　げんきに　きてくださいね。
　
　きょうも　あさがおの　かんさつをしました。みなさんも　かんさつを　してくださいね。
　よくみると　はっぱとはっぱの　あいだから　なにかでていることに　きづきました。「なんだろう？」とふしぎに　おもいました。これから　どうなるのだろう？おおきくなるのが　たのしみです。

　このように　しっかりかんさつして　つぎは、どうなるのか　よそうしてみてくださいね。

やってみよう　１３は、体育特集です。体育の授業の復習や予習をやってみよう。
下の動画を見てから、挑戦しよう。

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NHK for School（マット運動）

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やってみよう１３

　みなさん、こんにちは。今日はBグループの人たちが、分さん自しゅとう校できてくれました。みんなの元気なすがたを見られて、とてもうれしかったです。あん心しました！
　
　では、前回のクイズのこたえをはっぴょうします。前回うえていたやさいのなえは、３の「ピーマン」です。はっぱは丸くて、つるっとしているのが、とく長です。２年生では、この２つのやさいをどちらかえらんでかんさつします。生かつのじかんをたのしみにしていてくださいね。

　さて、今日、みんなで春見つけをしていると、とてもめずらしいものに出会いました。Aグループの人や、春見つけで見られなかった人のために、しょうかいしようと思います。
　なんと、トンボのよう虫(ヤゴ)が、大人のトンボになろうとしていたのです！このトンボは、よう虫の体から出てきたばかりで、じっとしていました。
　ではここでクイズです。
大人になったばかりのトンボはなにをしているのでしょうか。

１　羽をかわかしている

２　ねている

３　ぬけがらをたべている

こたえは、またつぎのかいではっぴょうします。

　みなさん、元気ですか。
　今回は、かん字ドリルP３の「読」という字の、まちがいやすいポイントをしょうかいします。
　「読」という字の右上のぶぶんは、「土」ではなく「士」です。下の「よこかく」をみじかく書くように、がぞうのポイントをよく見て、れんしゅうをがんばってくださいね。

　観察池の周りの草かりをしていると、とこからか「パチ、パチッ」と音がしてきました。音のもとをさがしてみると、カラスノエンドウの実がはじける音でした。音とともに種が、ものすごいいきおいで飛んできます。手に当たると、いたいくらいです。調べてみると、カラスノエンドウのじゅくした実は、日の光がよく当たるとはじけるそうです。タンポポとは違った方法で、種を遠くに飛ばすのです。種が飛び出した後の実の皮はクルクルとねじれていました。４年生以上の人は、ホウセンカの実を思い出すかもしれません。
　植物も音を出すことがあります。もしかしたら、マンガのように「パカッ」と音を出してさく花があるかもしれませんよ。

よい天気ですね。みなさん，お元気ですか？

みなさんが育てているホウセンカは，どんな様子ですか？
学校のホウセンカとヒマワリには，２枚の葉が出てきました。１つ目の写真がホウセンカで，２つ目の写真がヒマワリです。
さいしょに出てくるこの２枚の葉を「子葉（しよう）」と言います。みんなのホウセンカは、もう子葉が出ましたか？

学校で育ってているヒマワリは、ずいぶん大きくのびてきました。そこで、今日、草たけをはかってみました。
草たけとは、地面から、一番新しい葉のつけ根までです。ホウセンカが大きくのびてきた人は、ホウセンカの草たけをはかってみてください。


ヒマワリがずいぶん育ったので、今日は、ヒマワリを花だんに植えかえました。
くわしい植えかえの仕方は、理科の教科書の３３ページにのっているので、見てみてください。

　５月２２日１・２・６年生の分散自主登校日でした。本日で全校児童が分散自主登校をしたことになります。子ども達は久しぶりに友達と会えてうれしそうでした。クラスでは朝来てから行うことを表にして掲示してありました。距離をとることも実際に手を使って分かりやすく指導しています。校内散歩や運動なども密にならないように行っています。
　来週も、今週と同じ曜日が自主登校日です。下校時間が１１時３０分となります。

たけのこがっきゅうのみなさん

　こんにちは。
てあらい　うがい　はやねはやおき　おてつだい　がんばっていますか。きょうも　クイズに　ちょうせんしてくださいね。

もんだい１：こうか　３ばんの　かしです。〇〇〇に　はいるのは　どちらでしょう。



　　　　　三．　ぬまたの　さとに　おいたちて
　　　　　　　　れきしぞ　ふるき　わがぼこう
　　　　　　　　〇〇〇　いのちを　きたえつつ
　　　　　　　　よを　うちたてん　わがちかい

　　　　　　　　１．わかき　　　２．ふるき

もんだい２：しゃしんの　はなは　なんのやさいでしょうか。


　　　　　　　　１．きゅうり　２．ミニトマト

　　　　　（３ねんせいは　ミニトマトを　そだてたよね。）

　もんだい１の　せいかいは　１．わかき　でした。みなさんのことを　わかいと　いうことばで　つたえているんだね。
　もんだい２のせいかいは，　１．きゅうりでした。　ミニトマトも　おなじきいろのはなですが　かたちが　ちょっと　ちがうよね。
　がっこうに　きたら　みずやりを　わすれずに　しましょうね。　　　　

今日は、Aグループの２回目の分散登校でした。元気なみんなに会えて、とても嬉しかったです。

学習の時間に、算数の復習をしていた人がいましたが、「速さ」の問題に悩んでいた人がいました。５年生でならった、速さの公式を思い出して、「やってみよう１２」にチャレンジしてみてくださいね。

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　やってみよう１２

　みなさん、元気にしていますか。いよいよ明日はBグループの分さんじしゅとう校ですね。Bグループのみなさんとも「早く会いたいなぁ。」と、とても楽しみにしています。
　さて、前回のクイズの正かいをはっぴょうします。前回先生たちでうえたやさいは、４の「ミニトマト」です。葉っぱがとてもギザギザで、たくさん出てきているのがとく長です。生かつのきょうか書P１１に、「ミニトマト」のやさいのなえがのっていますので、たしかめてみてください。

　では、今回のクイズです。
　じつは、「ミニトマト」いがいにも、“あるやさい”をみなさんでそだてます。そのために、先生たちでなえをうえました。（しゃしんを見てください。）なんのやさいのなえでしょうか。
（ヒント：みどり色のやさいです。）
１　きゅうり

２　えだまめ

３　ピーマン

４　ナス
　
こたえは、またつぎのかいにはっぴょうします。

社会の問題をつくりました。行ったことのあるかな？やってみてね。

クイズはこちら

　みなさん、こんちには。
　自主登校では、久しぶりにたくさんの皆さんの顔を見ることができて、とてもうれしかったです。
　いろいろとがまんすることが多い毎日ですが、４年生のみなさんの元気な顔を見て、先生たちも元気になりました。
　では、今日のクイズは、「都道府県クイズ（近畿地方）」です。

　クイズはこちら
　

今日はＢグループの登校日でした。
この二日間で，ほぼ全員の子どもたちと会うことができました。
元気そうな様子に安心しています。

休校中の宿題をできているところまで見せてもらいました。
計画的に進めていて感心しました。
４年生の復習は，都道府県名とローマ字でした。
繰り返し学習することが定着につながりますので，プリントが終わっても自主学習ノートに練習していきましょう。

予定されている休校期間はあと約一週間。
この調子でお家でしっかり頑張ってくださいね。
来週の登校日も，首を長ーくして待っています！

　ホームページや「かんさつ池通信」では、かんさつ池のヤゴやトンボを紹介してきました。ヤゴのからの大きさとトンボのせい虫の大きさが違うことに気がついた人はいませんか？ヤゴの中に羽はどうなっていたのでしょう。羽化（うか）の直後のトンボがいました。写真は同じトンボです。上からじゅんばんに時間がたっています。羽とはらの部分はだんだんとのびています。頭や体の色も変わっていますね。