３年生のクイズ集を作りました。学習を振り返ってみてください。

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　給食が再開してから今日で１週間がたちました。配膳の時はビニール手袋をしたり、自分の給食は自分でとりに行くなど、これまでの給食と配膳の仕方が変わっていますが、子どもたちもだんだん慣れてきたようです。
　子どもたちは「久しぶりの給食はおいしい！」「もっと食べたい！」ととても喜んでいました。
　今週は、新しい配膳方法に慣れるため品数が少なくしてありましたが、来週からは元の品数に戻ります。
　おいしい給食が安全に食べることができるよう、指導していきます。

　授業の様子を紹介します。

　算数科の授業では，対称な図形の学習が終わり，文字と式の学習が始まりました。□を使っていた式のかき方がX（エックス）を使った式に変わっています。式を間違えないようにするためにも，動画の「文章問題の解き方〜数直線を使って〜」を確認しておきましょう。
　
　総合的な学習の時間では，ひろしま学びの時間という学習を行っています。これは，昨年度までは言語・数理運用科という授業で行われていた内容です。コインパーキングの料金についてや看板の工夫について学習を進めています。

　家庭科の授業では，自分の生活時間を見直しました。家族で過ごす時間をどのように作っていくのか考えていきました。「勉強を家族がいるところで一緒に行う。」や「家事を家族で一緒にやる。」などの時間のつくり方を考えていました。家族の大切さを改めて感じることができましたね。さっそく実践していきましょう。

家庭での学習は順調ですか？
先生たちは、学校だけでなく家での学習も充実させてほしいと思い、動画やクイズを作っています。学校での学習のペースも段々と上がってくると思うので、ホームページも活用しながら家庭でも質の良い学習をできるようにしましょう。

やってみようや動画を集めた「６年生のページ」を作ったので、これまでの学習を振り返り、この先もどんどん活用していきましょう。

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　６年生のページ

３年生から，ローマ字の学習が始まっています。
ローマ字は，子音と母音を組み合わせて読むという仕組みがとても大切です。子どもたちはその仕組みを理解しようと，一生懸命頑張っています。
このローマ字は，総合的な学習の時間の，インターネットを使って調べる学習に繋げていきたいと考えております。
ローマ字は身近にあるものなので，読むことができるようになると，看板や駅の名前が読めるようになります。ご家庭でも，ローマ字を見つけた際には，何と読むのか一緒に考えてあげてみてください。

３年生の音楽科の学習が始まりました。担当は上山先生です。
最初に，リズムに合わせて拍を打ちました。みんな体でリズムを刻みながら，上手に拍をとることができました。
また，「キラキラおひさま」の歌では，８分音符があると何が変わるのかを考えたり，運指の練習をしたりしました。
とても集中して，意欲的に学習できました。

じめじめとした日が続いていますね。
３年生の体育科では，リレーをしています。
今日は，バトンを次の走者に渡す練習をしました。
バトンパスのポイントを，受け手は「手のひらを空に向けること」，渡し手は「相手の手のひらにおしつけること」だと教えて，走ってみました。
初めてのクラスもありましたが，みんなポイントを意識して，上手にバトンパスができていました。話を聞く態度が素晴らしいおかげですね。

保護者の皆様，国語辞典を子どもたちに持たせてくださりありがとうございます。
国語辞典を使って，意味調べをする学習が始まりました。
使い始めてすぐなので，まだまだ１語を見つけるのに時間がかかる児童が多いですが，「自分の力で見つけたい」と，意欲的に国語辞典を使っています。
３年生は，語彙を増やす大切な時期です。より多くの言葉に触れる機会を作っていきたいと考えています。

朝の短時間学習が始まりました。
「漢字の広場」では，絵や場面に合わせて，漢字を使った文章を書く学習をしています。
さわやかな朝の時間を効果的に使い，落ち着いて学習ができています。

梅雨入りも発表され，蒸し暑い日が多くなってきましたね。
３年生は，防災について学習しています。どのような場所で，大雨による災害が起こりやすいのか考えました。広島市は山や川が多いことから，過去に大雨による災害が起きてしまったこと，命を守るためには日常の備えが必要なことを学びました。
ご家庭でも，万が一の際の約束事などを，子どもたちと一緒に話し合ってみてください。

　昨日、防災教室がありました。平成２６年８月に広島市で起きた土砂災害の様子から自分自身の身を守るために必要な備えについて考えました。また、「国・県・市」、「地域」、「家庭」で行われている「災害から身を守るための取組」についてホームページや資料を見て学習をしました。
　家庭でできる身を守るための取組もあるので、またお家の人と話をしてみてくださいね。

社会科の学習では、憲法と政治の仕組みについて勉強していますね。
自分たちにとても身近な話題のはずなのに、理解するのはなかなか難しいですよね。でも、この先、社会に出て自分の生活を充実させていくためには、絶対に欠かすことのできない知識です。動画を作ったので、参考にしてくださいね。やってみようにも挑戦してね。

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　やってみよう２１


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　わたしたちのくらしと日本国憲法


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　国の政治のしくみと選挙

　つゆになりました。外で遊べないこともあり、好きになれない季節かもしれません。そんな時季に美しく花を咲かせるのが「アジサイ」です。学校でもアジサイが咲き始めています。写真を見てください。よく見ると、小さな花があつまって、ひとつの花のようになっています。また、同じところに咲いているのに色が違っています。おもしろいですね。

　今年度は給食の配膳の仕方が大きく変わりましたね。牛乳パックの処理の仕方も，感染症防止のためにやり方が変わっています。牛乳パックは，きれいに開くと長方形になります。きれいに開くことができると，たくさんダンボール箱に詰めることができるので，開き方を覚えていきましょう。

図工の時間に「ひみつのたまご」という作品を作っています。
先週、中身を想像しながら自分だけのひみつのたまごを描き、今日はたまごを割って、中からとび出す世界を描きました。
自分の好きなものを自由に想像して描いたので、とても楽しそうでした。
一人一人の個性がよく表れた作品ができました。

　新しい生活様式を取り入れて学校生活を送ることができていますね。掃除時間には，静かに掃除を行い，掃除が終わったら手洗いをきちんと行っています。祇園小学校の伝統のコの字拭きをていねいに行っている姿が素晴らしいです。これからも祇園小学校をきれいに掃除し，後輩たちに引き継いでいけるようにしましょう。

　学習問題「やってみよう」第２０弾です！挑戦してみましょう！

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　やってみよう２０

　長期休業明け３回目の理科の学習がありました。今日は「植物の発芽と成長」という単元の植物が発芽するために必要な条件について考えました。子ども達から出た「水」「空気」「土」などの条件が発芽と関係があるのかをこれから実験・観察していきます。
　２枚目の写真は、「水」が発芽に関係があるのかを調べる実験です。教室の後ろに置いているので毎日の観察が楽しみですね。

　６月１０日（水）の１、２時間目に家庭科の授業がありました。本日は、ガイダンスと玉結びの練習をしました。
　ガイダンスでは、家庭科の見方・考え方について話を聞き、家庭科の学習の意欲が高まりました。
　玉結びの練習では、玉結びをおたまじゃくしに見立てて、カエルの池（写真３枚目）に貼りました。初めはなかなか玉を作ることができませんでしたが、少しコツをつかむと上手にできるようになっていました。これからの裁縫が楽しみですね。
　

　６年生の英語科の学習の最初の単元では，自己紹介をする勉強をしてきました。学習のまとめとして，一人ずつ英語でスピーチを行います。例文を参考にしながら，自己紹介ができるように頑張りましょう。大きな声で堂々とスピーチできるといいですね。
　動画をつくっているので，明日に備えて練習していきましょう！

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　英語でスピーチをしよう

　今週は６時間授業が再開し，給食と掃除が始まりました。どちらも自分たちのことだけでなく，１年生や下学年の手本となれるように頑張っていますね。
　１年生教室の掃除では，１年生が気持ちよく勉強できるように黙々と掃除を頑張っていました。きらきらした目で１年生が６年生のことを見ているのが印象的でした。１年生にとって６年生はあこがれの存在ですね。
　自分の仕事を責任をもってやりきる姿をまた紹介していきたいと思います。