６年生が、「てこのはたらき」について学習しています。実験用てこを使って、左右がつりあうきまりについて調べています。

９月１３日（水）５〜６時間目に、６年生児童は「Ｄoスポーツ指導者招へい事業」により「湧永レオリック」の３人の選手を招いて、直接指導を受けたり、ゲームをしたりして、ハンドボールの楽しさを味わいました。時には、３人の選手の動きを目の当たりにして、児童たちは驚きの声をあげていました。暑い中ではありましたが、みんな一生懸命に運動し、貴重な体験となりました。

今日で、本年度のプールじまいです。最終日には６年生が着衣泳の学習をしています。万が一川や海に落ちた場合の対処の仕方を学んでいます。後半では、ペットボトルやビニル袋を使って浮く体験もしました。

６年生が「教科」の学習をしています。英語で、好きな教科をたずねたり、答えたりしています。単語も文型もしっかり頭に入っています。

６年生の教室でも、夏休みの宿題を提出しています。手際よく提出した後は、夏休みをテーマにそれぞれがスピーチをする予定です。

学習した内容を「安小学校子どもの平和宣言」としてまとめました。クラスの皆の思いが詰まった宣言になりました。

６年生は本年度、総合的な学習の時間で「発信しよう平和への願い」というテーマで学習を進めました。友達と作文を読みあったり、話し合ったりして、自分たちが大切にしたいこと、実行できることを考え、平和への考えを深めていく中で、改めて大切なことに気付くことができました。

６年生が、音楽表現の違いを感じ取って、そのよさを味わって聴くことを学習しています。『交響曲第５番「運命」第１楽章から』をカラヤンとベームの指揮による違いを体感し、表現しています。

６年生が「もみじ饅頭」について学習しています。もみじ饅頭のよさが伝わるように、キャッチコピーを考えています。

６年生が、３人の武将と天下統一について学習しています。これまで学習したことを比べたり、関連づけたりして話し合っています。

織田信長について学習しています。資料を読みとったことを班に持ち帰り、話し合っています。楽市楽座・南蛮貿易・鉄砲などのキーワードを使って、勢力をのばすことができた理由をまとめました。

６年生が豊臣秀吉について学習しています。３種類の資料から読みとった内容を班ごとに持ち寄り、秀吉がどのような社会をつくったのかをまとめています。

５時間目に５年生、６時間目に６年生が、「心の参観日」を行いました。小田原短期大学の竹内吉和先生においでいただき、「心のメッセージを変えて気持ちの温度を上げよう！」という学習をしました。

６年生が、植物の水の通り道について学習しています。食紅で緑色のセロリが赤くなっています。カッターナイフを使って、細かく観察しています。

広島平和記念資料館から西村宏子先生をお招きして、平和学習をしました。分かりやすくお話していただき、「平和」について考えるよい機会になりました。

６年生がナップザックの製作に取り組んでいます。説明をしっかり聞いて、ていねいに縫っています。完成が楽しみです。

今日はプール開きです。トップバッターは先週清掃をがんばった６年生です。梅雨とは思えない晴天の下、気持ちよく学習をしています。

手際よく野菜を切り、油でいためて作りました。塩加減をみながら調味し、おいしく出来上がりました。

運動会のスローガンを相談中

「好きな海の生き物をたずねたり、答えたりしよう」というめあての学習をしています。カードを使ってくり返し練習するうちに、自然にフレーズが身について使いこなせています。さすが６年生です。