続いて平和公園に移動して、碑巡りをしました。碑に込められた思いを学習しています。

9月16日（金）、4年生は校外学習に出かけました。行き先は子ども文化科学館と平和公園です。はじめに子ども文化科学館の見学です。

4年生にもなると聞き手を意識した説明ができるようになってきました。全体交流を通して、多様な解き方を共有できたことでしょう。

班の代表が黒板の前で自分たちの考え方を説明しています。

班学習で自分たちで考えた解き方をホワイトボードにかき表しています。

4年生が算数の授業でわり算の学習をしています。2桁÷2桁の学習です。

4年生が水泳の学習をしています。クロールの泳ぎもずいぶん上達して、伸び伸びと泳いでいます。

4年生は定着を図るための補習と自主的な学習を取りいれたサマースクールを行いました。

4年生の教室では、理科の学習中です。昆虫のつくりから食物連鎖について考えています。

けのびの練習をしています。一度水に潜って、勢いよく壁をけります。さて、どこまで進めたかな。

4年生が体育の授業で水泳をしています。日差しはありませんが、水温が高いので気持ちよく学習を進めています。

ビー玉の転がりを想定して、コースをレイアウトしていきます。創意工夫のある作品ができつつあります。

4年生が図工の授業で「コロコロ ガーレ」を制作しています。

授業の終わりに黒板にまとめていきます。既習事項を生かして、よい特徴の捉え方ができています。

角度を測ったり、辺の長さを測ったりしながら、特徴をまとめていきます。

班ごとに学習プリントをもらって、三角定規、分度器を使って探究活動に移ります。

4年生が算数の授業で「四角形」について学習しています。はじめにコナンから出された問題を正方形をもとに共有しています。

今度は友だちの長所見つけです。たくさん書いてあげました。先生が読み上げる長所メモで誰のことかすぐにわかるようです。

自分の長所を書き終えたら、今度は資料に出てくる人物について自分の考えを発表しています。

4年生が道徳の授業で「長所」について学習しています。まず、はじめに自分のいいところ見つけからスタートです。