5年生が多目的教室で英語の授業をしています。今日はお天気を尋ねる会話の学習です。会話の相手を替えながら、繰り返し練習しています。

自分の意見をもとに全体交流を図り、実際の新聞記事を見てまとめていきます。これで、明日の朝刊の見方も変わるかな。

まずは見出しについて自分の考えをまとめ、ペア学習で意見交流します。

5年生が国語の授業で新聞記事を題材にした学習をしています。

もとにする数の置き方の難しい問題ですが、ねばり強く学習に取り組めています。

まずは自力解決です。2本の数直線を使って解いています。

5年生が算数の授業で小数のわり算の応用問題に取り組んでいます。

学校の池から水をすくってきて、観察用のプレパラートを作ります。交替しながら観察を続けています。

理科室では、5年生がメダカのえさになるプランクトンの観察中です。

昨日のふれあい活動で図書カード入れを作ったあとだけに、自分の作りたい作品をイメージして根気よく裁縫を続けています。かわいい作品が出来上がりつつあります。

5年生が家庭科の授業で小物作りをしています。

午後から体育館では、5年生のふれあい活動「図書カード入れ作り」が行われています。多くの保護者の方にご来校いただき、和やかな雰囲気の中で制作が続いています。

学校の池から水を取ってきて、プレパラート作りから始めて観察中です。さて、プランクトンは何種類見つかったかな。

理科室では、5年生がメダカのえさとなる微生物を観察中です。

5年生らしい集中力をもってリズム感のある学習をしています。よい学びができています。

2本の数直線を使った解法ですが、仕組みをよく理解して取り組んでいます。

5年生が算数の授業で数直線を使った問題に取り組んでいます。

きれいな縫い目ができています。家庭科で習ったことが、お家での生活に生かせたらいいですね。

5年生が家庭科の授業で裁縫実習をしています。講師の先生にも手ほどきを受けながら黙々と取り組んでいます。

5年生が習い始めた家庭科でボタン付けの練習中です。練習布に一針ずつ確かめながら縫いつけていきます。根気のいる学習ですが、静かに集中して取り組んでいます。