学習プリントにまとめをして、最後にたしかめ読みをしています。読み取った内容の確認です。

言葉を体を使って表現したり、絵で表されたアルマジロを言葉で置き換えたりしながら学習を進めていきます。

線を引いた部分をもとに、黒板に貼られたアルマジロの絵で具体化していきます。言葉から絵への置換がよくできています。

教科書本文に線を引いて、今日のめあてにそった大切な部分を抜き出します。

1年生が国語の授業で説明文の学習をしています。まずは、これから学習する範囲の本読みからスタートです。

となりのクラスでは、紙の折り方を変えて模様作りに取り組んでいます。こちらも広げるとすてきな飾りができていました。

先生の説明をしっかり聞いて、切れ目を入れた紙をそーっと広げるとすてきな飾りができました。

1年生が図工の授業ではさみを使って「ちょきちょきかざり」を作っています。

「今日、何個咲いた？」と子どもたちの会話がはずみます。毎日欠かさずお世話をしたかいもあって、色とりどりのアサガオが咲き誇っています。

雨にうたれたアサガオが凛として咲いています。登校してきた1年生が自分の鉢に水をやりながら、花の数を数えています。

自分のお気に入りのものを登場させて・・・、さて、どんな問題ができたかな。

1年生が算数の授業で引き算問題を作っています。すいか、いちご、クワガタ・・・、子どもらしい発想で問題を考えています。

日差しもあって、絶好のプール日和となりました。小プールで気持ちよさそうに水慣れをしています。

1年生は小学校の初プールの日となりました。

しっかり水に慣れ親しんで、楽しい夏になるといいですね。

友だちと話し合い、本文中からキーワードを抜き出してワークシートを使ってまとめをしています。さて、ぴったりの言葉は見つけられたかな。

1年生が国語の授業で「ヤマアラシ」について書かれた説明文の学習をしています。

1年生が「アサガオが咲きました！」と大きな声で知らせてくれました。いくつかの鉢で開花しています。子どもたちの毎日のお世話のおかげですね。

教科書をテレビに映して、文の始まりについて意見を述べ合っています。さて、ヤマアラシを表す文はどこから始まっているのかな。

1年生の国語の授業では、説明文の文の始めについて活発な議論が続いています。