4年生が水泳の学習をしています。クロールの泳ぎもずいぶん上達して、伸び伸びと泳いでいます。

4年生は定着を図るための補習と自主的な学習を取りいれたサマースクールを行いました。

4年生の教室では、理科の学習中です。昆虫のつくりから食物連鎖について考えています。

けのびの練習をしています。一度水に潜って、勢いよく壁をけります。さて、どこまで進めたかな。

4年生が体育の授業で水泳をしています。日差しはありませんが、水温が高いので気持ちよく学習を進めています。

ビー玉の転がりを想定して、コースをレイアウトしていきます。創意工夫のある作品ができつつあります。

4年生が図工の授業で「コロコロ ガーレ」を制作しています。

授業の終わりに黒板にまとめていきます。既習事項を生かして、よい特徴の捉え方ができています。

角度を測ったり、辺の長さを測ったりしながら、特徴をまとめていきます。

班ごとに学習プリントをもらって、三角定規、分度器を使って探究活動に移ります。

4年生が算数の授業で「四角形」について学習しています。はじめにコナンから出された問題を正方形をもとに共有しています。

今度は友だちの長所見つけです。たくさん書いてあげました。先生が読み上げる長所メモで誰のことかすぐにわかるようです。

自分の長所を書き終えたら、今度は資料に出てくる人物について自分の考えを発表しています。

4年生が道徳の授業で「長所」について学習しています。まず、はじめに自分のいいところ見つけからスタートです。

教室の中で平行を見つけたり、応用問題を解いたりしながら、まとめていきます。さて、たくさん平行は見つけられたかな。

平行の定義を演繹的に求めていきます。垂直の捉えがよくできています。

4年生が算数の授業で、2本の直線の並び方を使って平行の学習をしています。

あいにく日差しはありませんが、子どもたちは1年ぶりの水の感触を楽しんでいます。

お天気の都合でなかなかできなかった4年生の水泳学習が始まりました。今日は初日なのでまずは水慣れからスタートです。

4年生が社会科の授業でゴミの分別収集について学習しています。それぞれのゴミをどのように出したらよいかを発表した後で検討を加えています。