５年生が討論会を開いています。司会、賛成、反対、審判のグループに分かれて、掃除当番について話し合っています。それぞれの主張を聞き逃さないように、しっかりとメモをとっています。

総合的な学習の一環として、５年生が学区内にある慈光園を訪問しました。お年寄りの方々と交流することで、接し方や気遣いなどを学んでほしいと思います。

水慣れをして、グループごとに分かれて練習しました。さすが、５年生。手や足をしっかり伸ばし、伏し浮きやけのびがきれいです。

５年生が、合同な三角形のかき方を学習しています。角の大きさや辺の長さに着目し、いろいろなかき方を考えています。

５年生が、ふりこの学習をしています。おもりの重さによって１往復する時間が変わるかどうかの予想を立て、その理由を考えています。

準備体操、水慣れをして、グループごとに練習しました。自分の目標を達成できるように取り組んでいます。

練習布に合わせてボタン付けをしました。糸通しや玉結び、玉止めにも慣れてきました。丁寧に根気よく取り組んでいます。

「命の水が通った」という教材をもとに、原爆投下直後、牛田浄水場で働く堀野九郎さんが、自ら被爆・負傷しながらも、広島市内に水を送るために命がけで復旧作業に尽力した功績にふれ、広島市の復興を願う人々の気持ちについて考えました。８月６日（月）に向けて、平和学習を積み重ねていきます。

５年生の算数科の学習の様子です。学習したことを生かして、図や表を使いながら問題を解決することができるようになってきました。ノートも分かりやすくまとめています。

５年生の書写の学習の様子です。今日は、『成長』を書きました。はらい、はね、間隔に気をつけて書きました。一点一画を大切に、集中して取り組むことができました。

練習布に赤糸で玉結び・玉止めをしました。お互いに教え合いをしながら、上手にできるようになってきました。根気よく取り組んでいます。