運動場では、6年生が体育の授業でハードル走をしています。タイミングよく跨いで・・・、3歩のリズムはつかめたかな。

3年生が社会科の授業で、午前中に見学させていただいたフレスタさんの新聞作りに取り組んでいます。普段の買い物とは異なった視点でみた店内の記事をまとめています。

　今日は４年１組がランチルームで教頭先生や栄養士の先生と一緒に給食を食べました。
　４年１組は、いつも給食を好き嫌いなく食べてくれるクラスで、調理員の先生も毎日からっぽの食缶を見ることを楽しみにしています。今日のメニューも大人気で、すべての食缶がからっぽになりました。
　また、今日は給食時間の最後に、朝ごはんについてのクイズをしました。前回のランチルーム給食のときに、朝ごはんの紙芝居をしていたので、はじめにみんなで復習をしましたが、しっかり覚えてくれていたようです。今日は全員が朝ごはんを食べて学校に来ていました。
　

大休憩になりました。運動場では、子どもたちが思い思いの時間を過ごしています。今日の午前中は、学生ボランティアの先生が来てくださる日なので、子どもたちと楽しい時間を過ごしています。

1年生なりのことばで数え歌ができあがりました。自分の作品を発表してまとめとしました。

これまでの生活体験や読書経験から、言葉を紡いでいきます。

1年生が国語の授業で数え歌を作っています。一つ、二つ、三つ・・・、と友だちの発想に感心しながら学習を進めています。

「おはなしのくに」では、図書ボランティアの方々が2年生に読み聞かせをしてくださっています。子どもたちはフロアマットの上で聴き入っています。

月始めの登校日の今朝は、「さわやかあいさつ運動」の日です。通学路上には、地域の方々が見守りに立ってくださっています。自転車通学の高校生を交えて、あいさつを交わしながらの登校です。

こちらのクラスでは、ドングリを使ってコマを作って遊んでいます。工具を上手に使ってよく回るコマができています。

1年生は生活科の授業で造形活動中です。ドングリを使ってペンダントなどの飾りを作っています。

5年生が家庭科室で裁縫実習中。自分が選んだ生地でエプロンを静かに集中して制作しています。

のこぎり、釘、ボンドを使って制作中です。木工ならではの難しさも、子どもたちの根気を養っています。

図工室では、4年生が木工に取り組んでいます。自分でプランを練った作品に挑戦中です。

子どもたちには、友だちと楽しさを共有した大切な2年生の思い出となることでしょう。

おもちゃには、子どもたちを惹きつける不思議な力があるようです。

遊びの場での互いのコニュミケーションも大切な力ですね。

子どもたちは作った側と楽しむ側に分かれて、それぞれの思いで楽しんでいます。

1組、2組合同で行いました。班ごとに工夫を凝らしたおもちゃが並んでいます。

9月29日（木）、1・2校時に、2年生は第２音楽室でおもちゃまつりをしました。