１年生では、カタカナの学習が始まっています。一文字ずつ、書き順や言葉集めをしながら覚えています。筆圧もだいぶん強くなってきました。担任の先生が、黒板にカタカナのお手本を書くと、「わあー。」と拍手が起こる素直でかわいい１年生でした。

　４年生の国語では、「パンフレットを読もう」の単元の学習でした。身近なパンフレットに隠されている工夫を見つけ、自分たちでも分かりやすいパンフレットを今から作っていきます。ノートの書き方も上手になっている４年生です。

　今日から、給食開始とともに通常日課となります。
　健康観察カードの確認も登校時に靴箱前で行います。距離をとって、子どもたちも上手に並んでいました。現在は、広島市でもウイルスの感染拡大が心配な日々が続いています。学校としても、引き続き感染防止対策に努めていきたいと思います。

　朝会でも、新型コロナ感染症の拡大防止に向けて、学校生活での取組をテレビ放送で流しましたが、各教室でも、感染予防のために、これからの学校生活での取組について話しました。まずは自分にできること、当たり前のことだけどきちんと毎日実行することなど、身近な生活を具体的にイメージしながら考えていきました。

　テレビ朝会の後は、担任の先生からの話や夏休みに取り組んだものの提出です。１年生も一つ一つ自分で確認しながら出していました。教室の黒板には、担任の先生からのメッセージが描かれていました。

　今日から、夏休み明けの登校スタートです。昨年に比べると、長い夏休みとなりました。しかし、今年も感染症拡大や、先日の大雨のことなど、心配な事も多かった夏休みでした。
　今朝は、荷物をいっぱいに持った子どもたちが元気に登校してきました。

　今日は、教職員対象に、救急対応研修を行いました。児童の安全な学校生活を見守るための大切な研修です。始めに、学校における安全管理の法的な根拠、必要性を聞いた後、４つのグループに分かれて、頭部打撲、出血を伴うけがの手当、児童が嘔吐した際の処置、児童のけいれん発作、急な体調不良の経過観察などを学びました。
　何かが起こった際には、常に冷静に、報連相とともに記録を忘れずにとることも教職員全員で再確認しました。

　今日の平和の集いのために、各階段の踊り場には、平和学習で学んだ資料を掲示しました。階段を上がっていく児童たちは、立ち止まって見ていました。
　この８月６日に起こった出来事は、広島で育った児童として、これからも忘れずに語り継いでいってほしいと思います。

　学級では、担任による平和の本の読み聞かせと折り鶴づくりを行いました。１年生の教室でも、前に６年生に教えてもらったのを覚えていて、ずいぶん上手に折れるようになっていました。

　４〜６年生の学年代表による作文発表の様子です。１階の放送室で作文を発表していたのですが、一人終わるごとに、上の階からは拍手の音が聞こえていました。しっかり、各教室でも児童の発表を聞いていたのがよくわかりました。

　今日は、広島に原爆が投下されて７６年目の日を迎えました。学校では、平和の集いが行われました。８時１５分の黙とう後、テレビで平和祈念式典の「平和宣言」「平和への誓い」を見ました。
　今年もどの学年もいろいろな教材を使って、平和学習を行ってきました。そこから学んだことや自分の家族から聞いた話をもとに、平和についての作文を一人一人が書きました。それを今日は、学年で一人ずつテレビ放送を使って発表しました。写真は、１〜３年生の代表です。

　今年度も残念ながら水泳指導はありませんでしたが、機械保持の関係から掃除は必要となり、先日の職員作業で、プール清掃を行いました。今は、見違えるほどきれいなプールとなりました。

　飼育小屋には、カメが７ひきいます。いつもは飼育委員会の児童が餌やりや掃除をしてくれているのですが、夏休み中は、教員が飼育当番を頑張っています。池の中でくつろぐものあり、土の中で寝ているものあり、のんびりとカメたちも夏休みを過ごしています。

　毎日暑い日が続いています。学校で育てている植物にも、毎日水やりが欠かせません。教職員が当番で連日行っています。学年園では、たくさんの種類の植物がすくすくと生長しています。特に、２年生とさわやか学級で植えたサツマイモは葉っぱも茎もどんどん大きく育っています。秋の収穫を楽しみにしたいと思います。

　今日は、校内でＩＣＴ研修を行いました。情報担当の教員より「広島市が目指す個別最適化された学び」について聞き、実際にGoogle　classroomを使って、資料の閲覧、課題の出題、編集などの方法を学びました。今後、進んでいくであろうＩＣＴ活用のまず一歩前進です。

　今日の午後からは、教職員対象にメンタルヘルス研修を行いました。日頃、お世話になっている横目スクールカウンセラーにお話と演習をお願いしました。
　グループに分かれて、「自分が思っている自分の内面」「他の人から思われているだろう自分」を分析し、グループで話し合いました。いつも同じ職場で顔を合わせて働いている仲間でも、意外と話していないテーマや悩みを聞くことができたり、自分の中のストレス解消法を教えていただいたりと、実りの多い研修となりました。

　今日は、安佐中学校区の小中連携　夏季研修会を行いました。安佐中学校、毘沙門台小学校、安東小学校の３校の先生方が５つの分科会に分かれて、取組の報告や情報交換などを行いました。特に、安佐中学校区で共通の柱にしている「着ベル」「無言そうじ」「あいさつ」について各校での取組方法や成果を話し合いました。

　３年生の教室でも机が廊下に出ていたので、お楽しみ会と思いましたが、そこは、大レース会場となっていました。３年生は、理科で「風やゴムの力」の学習を先日から行っていましたが、今日は、その学習の集大成。広い教室で思いっきり車を走らせていました。お楽しみ会のような楽しい理科の学習となりました。

　６年生の教室でもお楽しみ会を開催と思い、入ってみると、教室のクリーン活動中でした。先日の１年生との夏祭りで使った道具をみんなで片付けているところでした。さすが６年生。最後まで立派です。

　１年生にとっては、小学校に入って初めて迎える「夏休み」です。保育園や幼稚園と違って夏休みの宿題もあります。毎日の休みをどんなことに気を付けて生活したらよいか、「夏休みのくらし」を担任の先生といっしょに読んでいました。