最新更新日:2024/03/25
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〜校訓である「深く考える子 あたたかみのある子 がんばりぬく子」の育成を目指し、「笑顔でつながろう全ては子どものために」を合言葉に教職員一同力を合わせて取り組んでいます〜

6月16日 5年 図画工作科「絵を描く会」

今年の「絵を描く会」は銀河鉄道の夜です。宇宙を走る銀河鉄道と、そこから見える景色や星々を想像して描きます。今日は、下書きをしました。銀河鉄道が上昇したり下降したり、思い思いの走らせ方を表現しました。
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6月16日 5年 国語科

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「みんなが過ごしやすい町へ」では、資料から情報を引用して、報告書を書きます。今日は、駅、お店、町など様々な場所の工夫について、調べました。どんな報告書ができるのか、楽しみです。

6月15日 2年 さつまいもの苗植え

 地域の方に教えていただき、さつまいもの苗を植えました。子供たちは、1本ずつ苗を配ってもらって、切ったところから4本の茎を土に植えました。そうすると、プロの経験では、いい大きさのさつまいもができるそうです。10月頃の収穫が楽しみです。
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6月15日 6年 社会科

稲作が人々の生活に与えた影響について、資料集を調べたり、意見交流をしたりしながら考えを深めました。
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6月15日 4年 理科

乾電池のつなぎ方について、学習しました。
子供たちに学習したことが定着するようにクイズ形式で学習の振り返りをしたり、ポイントを指でおさえたりしながら学習を進めています。
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6月15日 4年 算数科

分度器を使って角をかいたり、三角形をかいたりする学習をしています。
子供たちは分度器を使って角度を確かめ、三角形をかくことができました。

※子供たちはどうすれば三角形をかくことができるのか、自分の考えと理由をノートにまとめました。

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6月15日 6年 算数科

こうした学習活動を通して、子供たちの主体性を育み、学びを深めたいと考えています。
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6月15日 6年 算数科

「小数、分数、整数のまじった計算」を学習しています。
子供たちが自分の考えを発表する場面を多く取り入れながら学習を進めています。
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6月14日 2年 国語科

「うれしいことば」について、学習しました。子供たちは自分の経験をもとに嬉しかった言葉をワークシートにたくさん書き出していました。心が喜ぶ言葉があふれる学級にしていきたいと思います。
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6月14日 令和3年度広島県児童生徒学習意識等調査

5年生を対象に令和3年度広島県児童生徒学習意識等調査を実施しました。この調査は、以前「基礎・基本」定着状況調査で行っていた児童生徒質問紙調査の改訂版です。

調査結果を学校の取組の改善に生かして行きたいと考えています。

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6月14日 プール清掃

今年度の水泳指導は中止になりましたが、6年生と教職員でプール清掃をしました。
プールが見違えるほどきれいになりました。

※感染防止のため間隔を取りながら一方通行で掃除をしました。
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6月11日 ありがとうございました

4月からふれあいひろば推進員として子供たちを支援してくださった河本渉先生が、6月11日でお辞めになられることになりました。
これまで子供たちを温かく見守ってくださり、ありがとうございました。
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6月11日 2年 やごとり

 生活科「生き物をさがそう」で水の中の生き物を見つけました。やごを取りたかったのですが、子供たちが帰ってから調べてみると多くは、「マツモムシ」という生き物でした。その他に、アメンボや小さい生き物を見つけた人もいましたが、やごはあまりいませんでした。
 次は野原にいる生き物を見つけに行きます。
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6月11日 3年 総合的な学習の時間

 「毘沙門天のじまんベスト3」を、各グループでまとめています。まとめたことは、クラスのみんなに向けて発表する予定です。どうすれば分かりやすく発表できるかを、話し合いながら準備を進めています。
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6月11日 5年 国語科

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「日常を十七音で」の学習では、夏をテーマに俳句を作りました。
考えた俳句を短冊に書いて、一人一人、発表しました。

6月11日 5年 体育科

ソフトバレーボールの学習が始まりました。今日はトスの練習をしました。まずは、ボール操作に慣れるために、壁にボールを当てて、跳ね返ってきたボールをキャッチする練習に取り組みました。
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6月11日 5年 理科

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「発芽と成長」の学習をしています。動画を見るときには、メモを取りながら見ることで、理解を深めています。
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6月11日 5年 社会科

「あたたかい土地のくらしー沖縄県ー」「寒い土地のくらしー北海道ー」
この単元では、児童自ら、学びたい方を選択し、調べました。
調べたことをスライドにまとめて、クイズを出したり、解説をしたりと工夫して発表しました。

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6月10日 5年 クラスマッチ

5年生になって、初めてのクラスマッチを行いました。種目はリレーです。4月から体育で学んできたことを生かして、戦いました。
また、学年のテーマである「ごう!5!GO!」の中の最初の「ごう!」が、今日のクラスマッチでは「合」へと姿を変えました。クラスで力を「合」わせて、団結して走りぬきました。
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6月10日 4年 理科

4年生は、理科「電流のはたらき」の学習で、プロペラカーを作りました。配線を考えながら作っていきました。子供たちは楽しそうに車を走らました。
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