最新更新日:2022/08/09
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2年生 国語科「ともだちをさがそう」

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「まいごになった友だちをさがしてください。」

教科書の中でまいごになっている友達をみつけてもらうためには、どのように説明したら伝わりやすいかな。
場所や服装、もちもの、性別など、その子の特徴をうまく伝えることができたでしょうか。
話す力・聞く力を、楽しみながら、身に付けています。

先生たちも勉強中です

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先生たちも放課後、勉強会を定期的に開いています。

全校朝会(学習のきまり)

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全校朝会をTV放送で行いました。
この日は、学習のきまりをみんなで確認します。
椅子の座り方を聞いて、さすが1年生、みな良い姿勢になりました。

くすのきの花って知っていますか

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校庭のくすのきが、小さな淡黄色の花を枝いっぱいに咲かせています。
くすのきの花言葉は「芳香」というそうです。この香りで、防虫の役目を果たしているそうです。
夏の始めになると、次は実が付き始め、秋に向けて色づきます。
暑くなると、くすのきの木陰がみんなを涼しく休ませてくれます。時々、木を見上げてみるといろいろな姿が見られますよ。

運動遊び教室

大休憩に、運動遊び教室が開かれました。今日はボールで的あてをしました。中には見事当ててガッツポーズをする子も。みんな楽しみながら運動に親しんでいました。
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6年生へ 理科クイズ

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6年生の皆さんへ質問です。
前回の実験で、ものを燃やす働きのある気体は何だとわかりましたか。
身の回りにある空気と比べて、酸素は長く燃え、二酸化炭素、窒素はあっという間に消えてしまいましたね。

では、二酸化炭素には、火を消す働きがあるのでしょうか。

それを調べるために、こんな実験を考えてみました。

集気ビンのなかを、酸素50%二酸化炭素50%の気体にします。
さて、ろうそくの火は、普通の空気と比べてよく燃えるでしょうか。燃えないでしょうか。考えてみてください。

4年生 総合的な学習の時間〜古川の調査〜

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 4年生は総合的な学習の時間の学習で古川へ行き、生き物や植物・ごみのことなどを調べました。短い時間でしたが、古川の自然を肌で触れることができました。これから、さらに調べてみたいことを課題として取り上げ、学習を進めていこうと計画しております。
 ご家庭で持ち物や服装など準備をしていただいたおかげで、しっかりと活動を行うことができました。ありがとうございました。

6年生 理科 ものを燃やすとき

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6年生は、ものを燃やすはたらきのある気体を調べる実験をしていました。
身の回りの空気をびんに集め、ろうそくを燃やした前回の実験と比較しながら、酸素、二酸化炭素、窒素それぞれを集めたびんのなかでろうそくを燃やします。
さて、ものを燃やすはたらきをする気体は、どれだったでしょうか。

1・2年生 学校探検4(なかよし会)

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なかよし会の始めと終わりの会も2年生がリードしていました。
立派な姿に感心しました。
これからも、ずっとなかよくしようね。

1・2年生 学校探検3

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職員室では、体育館と図書室のカギの場所を2年生から教わっていました。
自分たちで取りに来ることができるようになるかな。

2年生が気を使いながら、廊下も上手に右側通行できましたね。

1・2年生 学校探検2

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校長室のミッションは、中をぐるっと一周します。ちょっと緊張しています。
事務室の先生とは、じゃんけんをします。勝てたかな。

1・2年生 学校探検

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2年生が先月から準備を重ねていた1年生との「なかよしかい」
2年生が1年生を連れて、学校の中を案内します。
それぞれの部屋には、2年生が描いたかわいい紹介の看板がはられました。
その横には、「ミッション」が貼ってあります。
2年生は、1年生に説明を読んであげながら、上手に案内していました。

6年生 校歌を僕たちの歌声で

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少し前のことになりますが、6年生が体育館で丸く集まっていました。
なにをしているのかな、と中をのぞくと、校歌の歌唱の録音をしていました。
今年の6年生の良さの一つは、歌声のすばらしさです。
この日ものびやかな声で、とても気持ちよさそうに歌っていました。
今年一年、6年生の歌声が、式や会で流れます。
楽しみですね。
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