1年生は、3つの数の計算を学習しています。
入学して半年。ノートを開いて、めあてを書く姿に成長を感じます。
問題文を読んで式を書き、答えを出すことも大切ですが、
どんな場面なのかを理解し、計算の意味を自分の言葉で説明することが力をつけるのには欠かせません。
黒板の前に立って、一生懸命友達に説明することで、少しずつ言葉の力もついてきています。
また、1年生はブロックなどの具体物を操作すること、それを図に表すことも大切です。「ねこはなんひき？」の問題をきいて、ねこの絵をかくのではなく、〇や→や数字でわかりやすく表現できている子もいました。

たんぽぽ学級では、「たんぽぽオリンピック」を行っています。
この日の競技は、「きのこドッジボール」です。みんなで決めた、きのこドッジボールのルールはたくさんありますが、今日のめあては「ふわふわ言葉を使おう」です。ドッジボールをしながら、ドンマイ！がんばって！の声が聞こえてきました。「ふわふわことば名人」がたくさん誕生しました。

6年生は、算数科の学習で、角柱を組み合わせた立体の体積の求め方について考えました。
算数の面白いところは、答えにたどり着く方法が1つではないこと。6年生は、同じ立体を使ってたくさんの求め方を考えていました。中には、ひとりで3通りの方法を見つけ出せる子も。時間いっぱい鉛筆を動かす子どもたちに感心しました。また、自分では思いつかなかった方法で解が出せることを知ったり、友達の考えになるほど！と納得したりできるのも、学校でみんなと学習する良さ・楽しさの一つですね。